《親情大講堂》從親子、知識(shí)、心理、安全等方面教給留守學(xué)生家長(zhǎng)溝通技巧，側(cè)重關(guān)注留守學(xué)生家長(zhǎng)和孩子的心理溝通。

誠實(shí)守信滲透到社會(huì)各個(gè)行業(yè)之中就形成光輝閃耀的職業(yè)道德，科學(xué)研究中的實(shí)事求是、堅(jiān)韌不拔、勇于探索的精神，商業(yè)活動(dòng)中的貨真價(jià)實(shí)、保質(zhì)保量、公平交易、童叟無欺的品質(zhì)，忠誠教育事業(yè)、教書育人、誨人不倦、奉獻(xiàn)愛心的高尚師德，保家衛(wèi)國(guó)、不怕流血犧牲、無私奉獻(xiàn)的軍魂，等等，無一不是履行諾言、忠于職守的崇高道德行為。《重義守信立根本

希望讀者能從《家風(fēng)和暢系列：良好家規(guī)樹新風(fēng)（家規(guī)篇）》得到啟發(fā)和借鑒，對(duì)家規(guī)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。用理性的態(tài)度看待家規(guī)，學(xué)習(xí)家規(guī)，實(shí)踐家規(guī)，讓中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)回歸到我們當(dāng)下繁忙的現(xiàn)實(shí)生活中來，使好的家規(guī)得以發(fā)揚(yáng)光大，為建設(shè)和諧家庭、和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

家庭教育暢銷書《正面管教》作者力作。養(yǎng)育3～6歲孩子的“黃金準(zhǔn)則”。3～6歲的孩子是迷人、可愛的小人兒。他們能分享想法、顯示出好奇心、運(yùn)用嶄露頭角的幽默感、建立自己的人際關(guān)系，并向他們身邊的人敞開喜愛和快樂的懷抱。他們還會(huì)固執(zhí)、違抗、令人困惑并讓人毫無辦法。正面管教會(huì)給你提供有效而關(guān)愛的方式，來指導(dǎo)你的孩子度過這忙碌并

《羅斯蒙德育兒經(jīng)Ⅱ》中，羅斯蒙德總結(jié)出構(gòu)建歡樂家庭的5大基本法則，每條法則都非常簡(jiǎn)單、實(shí)用，直接針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中父母教育孩子時(shí)遇到的各種問題和困難。掌握了這5條法則，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育孩子其實(shí)并不像你想象的那樣難。

《教你搞定熊孩子》是雷克斯·福漢德博士與尼古拉斯·朗博士40年研究和實(shí)踐的結(jié)晶，已成為全美最權(quán)威和暢銷的育兒類著作。這本親子指南已經(jīng)幫助了無數(shù)家長(zhǎng)改變孩子的不乖舉動(dòng)，改善家庭的親子關(guān)系，并在家中創(chuàng)造出積極的氣氛。書中針對(duì)2—6歲幼兒的五周教養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)過實(shí)踐證明可靠有效，不僅為父母?jìng)兘榻B了與這類孩子溝通的技巧，也提供了切

《羅斯蒙德育兒經(jīng)I》中，羅斯蒙德糾正了近年來人們的育兒誤區(qū)，并通過“6堂課”告訴人們什么才是正確的育兒方法。書中每一章都針對(duì)家長(zhǎng)提出的常見的育兒?jiǎn)栴}，給出具體且可操作性強(qiáng)的解決方案。無論孩子年齡大小，都能從書中找到真實(shí)的事例和透徹的分析，它絕對(duì)是家長(zhǎng)們不可或缺的育兒手冊(cè)。

中國(guó)自古以來，即有重學(xué)勸學(xué)的傳統(tǒng)。在歷史發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，都曾出現(xiàn)過一些人品與學(xué)品俱佳的大師。他們的思想，他們的人格，影響了一代又一代華夏學(xué)子，造就了中華文化所特有的“重教崇學(xué)”。可以說，泱泱數(shù)千年文明，所以能綿延至今，“重教崇學(xué)”功不可沒。一個(gè)家庭或家族的家風(fēng)要正，首先是要注重以德立家、以德治家。其次，還要書香不絕。堅(jiān)

這是一本關(guān)于“虎妞”和“推媽”之間的心靈對(duì)白與愛的備忘錄；這是一本親子成長(zhǎng)手記：身為父母你要讀，身為子女你也要讀；這是一本跨國(guó)生活、學(xué)習(xí)的心路歷程：虎妞以她獨(dú)特的視角觀察東西方文化，體驗(yàn)中美教育差異。那一年，當(dāng)推媽俯下身去，認(rèn)真地欣賞1米高的風(fēng)景，她才真正走進(jìn)虎妞的世界，推著虎妞共同成長(zhǎng)。然而，這二十年，對(duì)媽媽來說有些

《俗物與天才》是塞德茲博士專門寫給0～12歲孩子父母看的教子書。這本書結(jié)合作者塞德茲博士自己多年來的心理學(xué)研究成果和他對(duì)天才兒子的養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一套“天才養(yǎng)成教育法”。在作者眼中，每個(gè)孩子都有成為天才的潛質(zhì)，只要我們尊重孩子的天性，按照正確的方法來教育孩子，那么世界上會(huì)有70％到80％的孩子都可能成為像他的兒子小塞