本書(shū)記錄了北京工商大學(xué)附屬小學(xué)的干部教師們自2019年2月至2021年8月期間對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究。學(xué)校從深化課程建設(shè)、豐富課程資源、優(yōu)化教學(xué)方式的角度，結(jié)合學(xué)科知識(shí)、校內(nèi)資源、生活實(shí)際，完成了多個(gè)項(xiàng)目。本書(shū)不僅有學(xué)校層面的實(shí)踐與思考，而且有教師的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)、案例，還收錄了老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的體會(huì)和收

本書(shū)匯集了北京東城區(qū)美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域著重小學(xué)美術(shù)學(xué)科教育領(lǐng)域的研究論文，有二十多篇專業(yè)水平的論文，突出體現(xiàn)了學(xué)生整體發(fā)展與不同藝術(shù)門(mén)類、不同學(xué)科課程間的互通互融和學(xué)生綜合藝術(shù)能力培養(yǎng)等方面內(nèi)容，集中呈現(xiàn)了小學(xué)美術(shù)教學(xué)中實(shí)施綜合性教育實(shí)踐的研究成果。

《小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)施策略之學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》是“小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)施策略”系列專著中繼《小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)施策略之:目標(biāo)設(shè)定與內(nèi)容解讀》之后的第二部。本書(shū)分為四個(gè)部分:第一部分介紹小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)研究的緣起,分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的四種失準(zhǔn)表現(xiàn)與原因,介紹小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的價(jià)值追求與關(guān)鍵要素;第二部分從精準(zhǔn)評(píng)價(jià)是精準(zhǔn)教學(xué)四要素有

本書(shū)根據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)課本和訓(xùn)練及考試的考點(diǎn)編寫(xiě)。全書(shū)不僅涵蓋小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn),還涉及不同版本教材中的典型例題。大多數(shù)例題都有分析和解答,總結(jié)解題的方法,使學(xué)生掌握每一類型題的解題規(guī)律。知識(shí)全面、編排科學(xué)囊括了小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的核心內(nèi)容,條例清晰,準(zhǔn)確翔實(shí)。內(nèi)容豐富、通俗易懂,采用了圖形、圖表、例題、講

本書(shū)根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的升學(xué)需要,選取中外現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀作品,訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力,并鏈接全國(guó)各地的中考試題,閱讀的訓(xùn)練,再加上真題的演練,掌握閱讀的方法,積累考試的經(jīng)驗(yàn)。具體到該書(shū)的體例上,全書(shū)按不同的體裁分為寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、童話寓言、神話、散文、科普文八個(gè)單元,從閱讀指導(dǎo),到閱讀訓(xùn)練,再到閱讀積累,再加上單元閱

在新課標(biāo)的閱讀要求下,本書(shū)根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要,精選中外當(dāng)代具有思想性、人文性的優(yōu)秀作品,按體裁分為六個(gè)單元,單元一開(kāi)始,閱讀指導(dǎo)欄目,簡(jiǎn)要指導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀該類體裁的文章,接下來(lái),每一單元里的近十篇文章,針對(duì)六年級(jí)學(xué)生閱讀特點(diǎn),所選文章的長(zhǎng)短題量適中,題型豐富貼近考點(diǎn)。為便于學(xué)生閱讀,每篇文章設(shè)置豐富的欄目,美文妙

本書(shū)根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要,選取中外現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀作品,按不同的體裁分為寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物、散文、說(shuō)明文六個(gè)單元。在體例設(shè)計(jì)上,為幫助學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)閱讀訓(xùn)練,每個(gè)單元因?yàn)轶w裁不同,有簡(jiǎn)潔有效的閱讀策略指導(dǎo);閱讀自測(cè)和練筆小作坊;單元下的每一篇文章,“美文妙悟”歸納文章美點(diǎn),揭示文章的深意;“閱讀訓(xùn)練”考查閱讀中的重

本書(shū)按照新課標(biāo)的閱讀要求,針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀實(shí)際特點(diǎn),遴選了中外現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀作品,全書(shū)共七個(gè)單元,分寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、散文隨筆、故事文章、科普文章,每個(gè)單元向?qū)W生進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了、實(shí)用有效的閱讀策略指導(dǎo),幫助學(xué)生了解該類體裁文章的基本特點(diǎn)、閱讀重點(diǎn)和閱讀方法,每篇文章下設(shè)有美文妙悟、閱讀訓(xùn)練、閱讀積累等欄目。將閱

在新課標(biāo)的閱讀要求下,本書(shū)根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要,精選中外當(dāng)代的優(yōu)秀作品,按體裁分為七個(gè)單元,每個(gè)單元包括近十篇文章,不僅有單元不同體裁的閱讀指導(dǎo)、閱讀自測(cè)和小練筆,每篇文章下設(shè)有美文妙悟、閱讀訓(xùn)練、閱讀積累等欄目。將閱讀訓(xùn)練、字詞佳句、閱讀方法相結(jié)合,既抓基礎(chǔ)知識(shí),又做靈活拓展,不僅考查學(xué)生對(duì)字詞“是否知道”“會(huì)不

本書(shū)根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要,選取中外現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀作品,按不同的體裁分為兒童詩(shī)閱讀、寫(xiě)人記事文章閱讀、狀物文章閱讀、寫(xiě)景文章閱讀、童話故事閱讀、寓言故事閱讀、成語(yǔ)故事閱讀、智慧故事閱讀八個(gè)單元。在體例設(shè)計(jì)上,為幫助學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)閱讀訓(xùn)練,每個(gè)單元因?yàn)轶w裁不同,有簡(jiǎn)潔有效的閱讀策略指導(dǎo);閱讀自測(cè)和練筆小作坊;單元下的每一