本書為溫尼科特從母親和嬰兒兩個(gè)角度,對(duì)嬰兒心理、母嬰關(guān)系的構(gòu)建以及母親比較容易犯的錯(cuò),作了耐心細(xì)致的解析。本書由溫尼科特的演講組成,是溫尼科特寫給兒科醫(yī)生、全科醫(yī)生、護(hù)士、助產(chǎn)士、幼兒園老師和家長(zhǎng)們的書,不僅在英國有影響,而且在國際會(huì)議上也有影響--雖然它的內(nèi)容深。

本書是溫尼科特論述兒童情緒發(fā)展過程的代表作品之一,孩子的成長(zhǎng)受個(gè)體特質(zhì)、養(yǎng)育方式、家庭氛圍、外部環(huán)境諸多因素的影響,而家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響尤為重要。本書中,溫尼科特聚焦于“家庭”這一因素,通過記錄從早期嬰兒的全能幻想,到青春期的沖動(dòng)極端,再到長(zhǎng)大成為一個(gè)獨(dú)立的人的過程,細(xì)致分析了家庭對(duì)于個(gè)體復(fù)雜的內(nèi)心世界的影響,標(biāo)示出

本書培養(yǎng)以提高來華留學(xué)生對(duì)中國文化的認(rèn)同為切入點(diǎn),以“雙文化認(rèn)同整合”為理論基礎(chǔ),構(gòu)建了來華留學(xué)生認(rèn)同中國文化的理論模型,通過質(zhì)性研究與實(shí)證研究分析來華留學(xué)生雙文化認(rèn)同整合的現(xiàn)狀與內(nèi)在心理機(jī)制,最終提出有效對(duì)策。

本書一共分為四個(gè)部分。第一部分介紹心理健康的重要性、理論以及相關(guān)研究。第二部分介紹自我的理論及相關(guān)研究。第三部分引出自我和心理健康關(guān)系的理論及實(shí)證研究。第四部分基于之前的研究,提出了通過影響個(gè)體的自我來促進(jìn)個(gè)體心理和諧及社會(huì)和諧的相關(guān)策略。

《媒體暴力對(duì)兒童攻擊性水平的影響及教育干預(yù)研究》首章是媒體暴力對(duì)兒童攻擊性水平影響的元分析。第2章針對(duì)暴力動(dòng)畫片對(duì)兒童攻擊性行為的影響進(jìn)行了介紹。第3章針對(duì)武器玩具對(duì)兒童攻擊性行為的短時(shí)效應(yīng)及攻擊性動(dòng)機(jī)的中介作用進(jìn)行了介紹。第4章針對(duì)暴力視頻游戲?qū)�兒童攻擊性行為的短時(shí)效應(yīng)進(jìn)行了介紹。第5章結(jié)合兒童言語攻擊的觀察與訪談進(jìn)

溫尼科特既是一位小兒科醫(yī)師，也是一位精神分析師，《溫尼科特的語言》是溫尼科特思想的繼承者簡(jiǎn)·艾布拉姆對(duì)溫尼科特關(guān)鍵術(shù)語的回顧與整理，是迄今為止對(duì)溫尼科特全部著作的重要研究之一。全書展示了溫尼科特的術(shù)語的演變過程，每條術(shù)語都包含著從溫尼科特出版的圖書或發(fā)表的文章中摘錄的引文，展現(xiàn)了溫尼科特理論的演變過程。溫尼科特是研究母

孩子們的想法與思維、看待世界的方式獨(dú)特且奇妙，他們通常是善良的、好奇的，對(duì)待事物的評(píng)價(jià)非常誠實(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，人往往會(huì)失去這些自然純真的特質(zhì)。書包含大量孩子的奇思妙想和有趣的自然舉動(dòng)，以及家長(zhǎng)和老師分享的從孩子身上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、了解到的趣事。這些令人捧腹的故事會(huì)讓孩子感同身受，對(duì)自己和同齡人以及大人有更好的了解與認(rèn)識(shí)；

本教材將在全面概括國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者多年來在學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育的研究與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)前兒童心理發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與趨勢(shì)等基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論為線索，深入挖掘其教育實(shí)踐的適用性及其應(yīng)用，以趣味性、可讀性強(qiáng)的案例，幫助學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，為以后的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的知

自信快樂的小孩：別讓焦慮和孩子一起長(zhǎng)大（第2版）

考拉寶寶總是喜怒無常，嘴里喊叫著，反復(fù)開合抽屜，看到媽媽的新發(fā)型會(huì)哇哇大哭……對(duì)這個(gè)難以琢磨的小魔鬼，考拉爸媽束手無策，迷茫無措。其實(shí)，考拉寶寶和您家的寶寶一樣，他們的行為是可以用科學(xué)解釋的！還不會(huì)好好用語言表達(dá)想法的寶寶，正在努力用行動(dòng)與世界溝通。了解了寶寶的身心發(fā)展規(guī)律后，考拉爸媽學(xué)會(huì)了