本書內(nèi)容設(shè)置采用專文、條目、圖片、表格等形式,分為新聞圖片、特載、專文、學�；�本情況、人才培養(yǎng)、學生工作、科學研究與社會服務(wù)、交流與合作、董事會工作、黨建與思想政治工作、行政管理服務(wù)、教學單位工作、人物、表彰與獎勵、畢業(yè)生名單、學校大事記、附錄等欄目。

本書將以此為契機,從院史文化的角度對這一歷程進行系統(tǒng)深度的挖掘。希望通過這本書的及時梳理與回顧,全面展現(xiàn)浙大計算機求是創(chuàng)新、艱苦奮斗的故事,通過親歷人的講述,生動地再現(xiàn)貫穿于重要事件、重要人物的鮮活的細節(jié);從故事中看見精神,從細節(jié)中追尋力量。本書以口述歷史為載體,是探索學科文脈梳理、學院文化凝練方面新的探索與嘗試,希望

本書在篩選和梳理創(chuàng)業(yè)實踐知識理論的基礎(chǔ)上,重新構(gòu)建創(chuàng)業(yè)認知體系,將創(chuàng)業(yè)的最終目的歸結(jié)于服務(wù)地方、服務(wù)社會,捕捉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的認知誤區(qū)和實踐方法,并用實戰(zhàn)案例進行演繹,適合Z世代學生的特點和需求,也適應(yīng)國家“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃的需要。課堂核心是“基于實戰(zhàn)的學習”,教師可以依例擬題,帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)者進行實戰(zhàn)演練,避免枯燥的理論灌輸和

本書共十章,分上、下兩個篇章,由生涯教育和就業(yè)指導兩部分組成,分別從生涯概述、工作世界探索、自我認知、生涯決策與管理、大學生涯管理、職業(yè)素質(zhì)與能力、就業(yè)形勢與政策、求職簡歷、面試技巧、就業(yè)程序與就業(yè)權(quán)益等十個方面展開論述。除了理論知識外,每章都設(shè)有引導案例、訓練活動、拓展閱讀和課后作業(yè),教材內(nèi)容貼合財經(jīng)政法類大學生的實

本書展現(xiàn)湖南外國語職業(yè)學院建校30年來,如何沐浴著職業(yè)教育的時代榮光葳蕤生長,如何把握住民辦教育的歷史機遇運勢發(fā)軔。校慶畫冊按照一定的時間順序或邏輯順序進行排列。經(jīng)過三十年的變革,湖南外國語職業(yè)學院也迎來了校慶,同時也設(shè)立了校慶畫冊進行紀念。畫冊聚焦歷史沿革、黨建工作等核心主題展開編排,全面呈現(xiàn)湖外30年來光輝辦學歷史

本書第一部分主要就2023年高考志愿填報中的熱點問題以及高考考生、家長要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分為“本科專業(yè)大類分析比較”，對17個專業(yè)大類進行分析比較。第三部分是本科專業(yè)解讀，對當前高等院校12個學科門類的771個專業(yè)進行了基本介紹，并詳細講述了其中317個本科專業(yè)的基本情況，包括畢業(yè)生應(yīng)具備的知識和

本書共有三章，分別是感受文法教育課堂中的思政之美、探尋理工醫(yī)課堂里的思政之鑰以及發(fā)現(xiàn)經(jīng)管藝術(shù)課堂上的思政之窗。每一位學者和專家都傾囊相授，將文化流長、科學求真、中華美學等傳遞給讀者，一堂堂思政大課在書本上呈現(xiàn)，使讀者受益匪淺。

本書共分六章，分別闡述了領(lǐng)導力的內(nèi)涵、大學生領(lǐng)導力的本質(zhì)特征與構(gòu)成要素、影響大學生領(lǐng)導力的關(guān)鍵要素、大學生領(lǐng)導力培養(yǎng)理論基礎(chǔ)、大學生領(lǐng)導力培養(yǎng)資源與路徑、大學生領(lǐng)導力培養(yǎng)體系的構(gòu)建、當代大學生領(lǐng)導力培養(yǎng)實踐探究。

本書從高校教育管理本質(zhì)入手，闡述了當前我國在高等教育管理中實施的課程改革體制構(gòu)建模式，以及針對學生采取管理的創(chuàng)新研究，通過分析高校的文化建設(shè)情況，為促進高等教育管理能力的提升，強化管理與文化之間的融合，就校園環(huán)境下不同的文化內(nèi)容與文化類型做出了深入探討，對其進行細致的研究。

本書聚焦高校輔導員的職業(yè)能力研究，對輔導員職業(yè)能力的內(nèi)涵以及與之相關(guān)聯(lián)的概念進行了多角度的闡釋，在深入剖析輔導員職業(yè)能力的結(jié)構(gòu)體系以及輔導員職業(yè)能力提升的基本條件基礎(chǔ)上，提出了輔導員職業(yè)能力提升的實踐路徑，力圖通過理論與實踐相結(jié)合，破解影響輔導員職業(yè)能力提升的實踐難題，為研究輔導員職業(yè)能力提升開辟新的路徑。