本書是根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《小學課程標準》編寫�？ㄆ还�8張16頁，每一頁有四個格子，每個格子占一個漢語拼音，共63個漢語拼音字母和一首聲調(diào)兒歌，且每個拼音字母都標注了書寫筆順，以及簡單的詞組。孩子們在認讀拼音的同時，可以用小手沿著筆畫順序描寫字母。此外，每一頁都包括精美的圖片、相關的詞語和
本書是專為學齡前兒童打造的有聲唐詩書，甄選適合學齡前兒童的經(jīng)典唐詩，內(nèi)容簡單容易理解，誦讀朗朗上口，并配有與之相關的精美手繪圖片，幫助孩子理解古詩，積累文化底蘊。本書配有電子發(fā)聲器，每首詩都有專業(yè)播音員配音誦讀，綜合場景手繪圖，讓孩子多方位感受，通過點按和發(fā)聲，充分訓練孩子的聽力、感知能力、辨別能力，達到大腦前庭與觸覺
本書是專為兒童打造的有聲兒歌書，精選了經(jīng)典的中英文兒歌，句子簡短，節(jié)奏明快，念唱押韻，畫面感極強，通過精美的手繪圖和制作優(yōu)良的音樂，以電子產(chǎn)品作為載體，幫助孩子語言啟蒙，既能聆聽音樂，又可以發(fā)揮自由想象空間。書中將每個兒歌進行大場景呈現(xiàn)，并對出現(xiàn)的人物、動物進行細化，讓孩子通過點按，將大腦、手指、眼睛、耳朵統(tǒng)一協(xié)調(diào)，充
針對當前幼兒園游戲活動開展中的問題，作者提出自己的教育主張，認為自由是游戲的本質(zhì)特征，幼兒教師要追隨幼兒游戲，促進幼兒主動發(fā)展，在實踐中，要做到引入游戲，做足準備進入游戲，發(fā)現(xiàn)兒童介入游戲，支持發(fā)展延續(xù)游戲，促進生長。書中既有關于教育主張的理論剖析，也有具體的實踐策略，以及大量來自一線的實踐案例和活動區(qū)操作實例。
回歸生活，率真表現(xiàn)是針對當前幼兒園美術教育活動中存在的活動目標定位偏離、活動內(nèi)容與生活聯(lián)動不夠、脫離兒童生活、忽視兒童率真表現(xiàn)等問題提出的教育主張。全書分理論編和實踐編。在理論編中，對教育主張的理論基礎、體系建構(gòu)、實施策略做了全面闡述，指出回歸生活要做到目標基于生活、內(nèi)容取之生活、教學扎根生活、評價指向生活；率真表現(xiàn)要
這是一套由熊亮、江淵主編的五感訓練書，精裝繪本，適合2—4歲的孩子。共6冊（每冊一個主人公，以小動物為主）。包括《 這套書針對低幼兒童的發(fā)育特點、心理認知程度，用豐富的顏色、形狀、線條等來展現(xiàn)我們感知世界時豐富多彩的五感，鼓勵孩子自由涂鴉，調(diào)動視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，讓寶寶越玩越聰明！ 《草原上的小馬》，重點為孩
本套書為之前出版的《小手翻翻》全12冊的雙語點讀版�！缎∈址肥且惶缀⒆幼约嚎梢阅迷谑掷锿嫠５氖终茣�。共12冊，3個主題，分別是親近自然、啟蒙認知和童話故事,生動有趣的語言描述，構(gòu)思巧妙的故事情節(jié)，讓孩子在趣味閱讀中邁入認識世界的步。
《專注力玩出來》（全3冊）是一套幼兒專注力訓練認知啟蒙紙板游戲書，適合1-4歲孩子和家長共同閱讀。3個主題《交通工具》《我們的城市》《恐龍和朋友們》共呈現(xiàn)42個寶寶熟悉的日常生活場景、設置336個親子互動問題，角度多樣、層次豐富、難易結(jié)合，符合認知發(fā)展規(guī)律，幫助幼兒完成基礎認知-觀察比較-分析判斷能力進階！
0～4歲是寶寶成長的關鍵階段，寶寶在這個階段會發(fā)展出安全感、專注力、自主性等受益終身的重要能力。培養(yǎng)這些能力的步是開發(fā)寶寶的語言潛能，讓父母與寶寶建立良好的溝通關系，引導寶寶從感興趣、理解到激發(fā)各種潛能。但是，面對尚在牙牙學語的寶寶，很多父母還未掌握正確的溝通方法。來，念給媽媽聽這是什么呀…&hellip
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