本書(shū)共分十八部分，主要內(nèi)容包括：ShortA短元音A；ShortE短元音E；ShortI短元音I；ShortO短元音O；ShortU短元音U；LongVowel長(zhǎng)元音；Diphthongs雙元音；VowelTeams1復(fù)合元音1等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：26個(gè)字母、元音字母和輔音字母。

本書(shū)主要論述了高職英語(yǔ)教學(xué)的方法研究方面的相關(guān)內(nèi)容。首先概述了高職英語(yǔ)教育、高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、高職英語(yǔ)課程設(shè)置、高職英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)等，然后對(duì)高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、高職英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新、高職英語(yǔ)教師發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及交際教學(xué)法與高職院校英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行分析，最后探討了現(xiàn)代高職英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估與教育發(fā)展新方向以及現(xiàn)代高職英語(yǔ)教育展望等。

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：高校英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題、高校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)模式、高校英語(yǔ)教學(xué)方法、高校英語(yǔ)線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)研究、跨文化交際下的高校英語(yǔ)課程體系建設(shè)等。

本書(shū)針對(duì)中華女子學(xué)院視聽(tīng)說(shuō)能力現(xiàn)狀進(jìn)行分析。全書(shū)共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)概述、大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的基本理論、大學(xué)英語(yǔ)傳統(tǒng)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式、大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用。

本書(shū)從英語(yǔ)思維的角度對(duì)跨文化溝通能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討，主要從文化與思維，文化與溝通，英語(yǔ)思維，語(yǔ)言在跨文化溝通中的作用以及跨文化溝通的能力培養(yǎng)等幾個(gè)方面介紹，系統(tǒng)地討論了英語(yǔ)思維和跨文化溝通的關(guān)系和如何用英語(yǔ)思維培養(yǎng)跨文化溝通能力的問(wèn)題，為高校培養(yǎng)出更多具有跨文化溝通能力和國(guó)際視野的外語(yǔ)類(lèi)人才提供參考策略。

《培生章節(jié)書(shū)分級(jí)閱讀》系列精選澳大利亞、新西蘭、英國(guó)等地具有代表性的70余冊(cè)優(yōu)秀現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)作品，覆蓋校園文學(xué)、科幻文學(xué)、戲劇、敘事詩(shī)等不同的體裁。英國(guó)培生出版教育集團(tuán)根據(jù)青少年的閱讀特點(diǎn)，對(duì)這些作品進(jìn)行精心編排，按照語(yǔ)言難度和內(nèi)容理解層次，將這個(gè)系列分為1~5級(jí)，每個(gè)級(jí)別含有章節(jié)書(shū)12~15冊(cè)不等。每?jī)?cè)分為若干章節(jié)

本系列書(shū)是針對(duì)8歲以上兒童打造的棚車(chē)少年中英雙語(yǔ)版經(jīng)典系列兒童文學(xué)小說(shuō)。讓孩子通過(guò)閱讀有趣的英文故事，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀興趣，讓孩子在閱讀中感受勇氣、智慧和善良。 棚車(chē)少年們游山玩水，享受著整個(gè)暑期，他們乘坐尾車(chē)歷險(xiǎn)，駕駛船屋旅行。他們?cè)隍T行中解開(kāi)謎團(tuán)，還經(jīng)歷了很多奇遇。少年們的勇氣、智慧和善良讓他們

本書(shū)屬于跨文化交際與英語(yǔ)教學(xué)方面的著作,本書(shū)將跨文化交際與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合,探尋促進(jìn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的對(duì)策,全書(shū)主要闡述了跨文化教育與英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,對(duì)跨文化交際與英語(yǔ)教學(xué)融合的理論和實(shí)踐的必要性進(jìn)行了深入探討,以發(fā)展的眼光透視大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教學(xué)的路徑。該書(shū)體現(xiàn)出大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作可以發(fā)揮培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要作用

《新時(shí)代背景下英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》共分八章。第一章主要從新時(shí)代的內(nèi)涵入手，分析了英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)概念以及影響因素，闡述了新時(shí)代背景下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師的素質(zhì)與角色定位，同時(shí)還探討了新時(shí)代背景下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。第二章到第七章主要從教學(xué)研究、敘事教學(xué)、行動(dòng)研究、校本教研、學(xué)習(xí)共同體、教學(xué)反思、教學(xué)