本書中收錄的4個(gè)小班案例，正是清華大學(xué)同學(xué)們在小班課上展開分組討論，通過相互挑戰(zhàn)、相互學(xué)習(xí)的生生互動(dòng)模式不斷完善選題和方案設(shè)計(jì)，然后帶著討論成果在課下到校園中去實(shí)際實(shí)施的典型代表，頗有借鑒意義。

譚偉福、蔣波、王雙玲、黃穎、熊建華主編的《廣西生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略研究(下)/廣西生物多樣性系列叢書》是充分尊重各專題研究成果的前提下，按生態(tài)系統(tǒng)、動(dòng)植物資源、遺傳資源與傳統(tǒng)知識(shí)、生物安全、保護(hù)管理等5個(gè)部分共17篇統(tǒng)編而成，這17個(gè)專題研究分別由中央民族大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西農(nóng)科院、廣西植物研

譚偉福、蔣波、王雙玲、黃穎、熊建華主編的《廣西生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略研究》是充分尊重各專題研究成果的前提下，按生態(tài)系統(tǒng)、動(dòng)植物資源、遺傳資源與傳統(tǒng)知識(shí)、生物安全、保護(hù)管理等5個(gè)部分共17 篇統(tǒng)編而成�！稄V西生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略研究》是廣西首次對(duì)生物多樣性全面、系統(tǒng)的整理和研究，在實(shí)際應(yīng)用和科學(xué)研究中均具有重要意義，也是各相關(guān)

《環(huán)境生態(tài)學(xué)》是基于運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論指導(dǎo)并解決重要的環(huán)境問題，來設(shè)置主要內(nèi)容框架的。一，介紹了環(huán)境生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生、研究內(nèi)容與研究方法及其發(fā)展趨勢；二，從生態(tài)學(xué)的角度闡述了生物個(gè)體、種群、群落與其周圍環(huán)境之間的相互關(guān)系；三，從生態(tài)系統(tǒng)層次上介紹了淡水、森林、草地、荒漠和礦山等典型受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)與重建技術(shù)；四，從受污環(huán)境方

本書在參考國內(nèi)外眾多優(yōu)秀教材、文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹了當(dāng)前環(huán)境工程微生物學(xué)涉及的基本原理和前沿方法理論。全書分12章，涵蓋了環(huán)境微生物的分類、進(jìn)化、生長繁殖、生態(tài)學(xué)及分子生物學(xué)等內(nèi)容。本書內(nèi)容簡明，可幫助讀者有效地掌握環(huán)境微生物學(xué)這一快速發(fā)展學(xué)科的基本知識(shí)及研究思路與方法。本書可作為高等院校環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、給

周群英、王士芬編*的《環(huán)境工程微生物學(xué)》(第四版)是在教育部普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上精心修改、補(bǔ)充完善而成。全書共分三篇，**篇為微生物學(xué)基礎(chǔ)，介紹微生物的個(gè)體、群體特征及特征識(shí)別；生理生化特性；生長特征、遺傳變異等分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)基本原理；重點(diǎn)關(guān)注對(duì)環(huán)境工程極有意義的古菌、**環(huán)境微生物；介

《研究生教育十二五規(guī)劃教材:污染與恢復(fù)生態(tài)學(xué)》可供高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)研究生學(xué)習(xí)污染與恢復(fù)生態(tài)學(xué)參考，也可作為高年級(jí)本科生的教學(xué)用書以及相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參考書。

\\t這是一本關(guān)于中國生態(tài)問題的一本書，采訪的對(duì)象是國內(nèi)在生態(tài)領(lǐng)域作出努力，并具有一定影響力的專注于生態(tài)的行動(dòng)者。形式上有對(duì)話與現(xiàn)場，充分體現(xiàn)采訪者與被采訪者的體驗(yàn)性與行動(dòng)性，突出現(xiàn)場感。所以采訪者追隨生態(tài)行動(dòng)者的腳步，立體呈現(xiàn)生態(tài)的問題，以及在追蹤記錄中過程中的感受。力求做到理性與感性相隨，觀點(diǎn)與故事相融，在閱讀上有

本書系統(tǒng)闡述了環(huán)境微生物學(xué)的基本知識(shí)與原理——培養(yǎng)基及制備，微生物分離及培養(yǎng)技術(shù)，微生物菌種鑒定，微生物生長與代謝及微生物生態(tài)等；深入討論了環(huán)境微生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用——微生物大分子制備，微生物分子生物學(xué)技術(shù)等；并介紹了微生物對(duì)人類生存環(huán)境的作用及其實(shí)際調(diào)控與應(yīng)用——環(huán)境工程中各種生物處理方法的微生物機(jī)理，微生物

放眼世界，自20世紀(jì)六七十年代以來，環(huán)境保護(hù)這個(gè)重大的社會(huì)問題已引起國際社會(huì)的廣泛關(guān)注。1972年6月，來自113個(gè)國家的政府代表和民間人士，參加了聯(lián)合國在斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會(huì)議，對(duì)世界環(huán)境及全球環(huán)境的保護(hù)策略等問題進(jìn)行了研討。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì)通過決議，將6月5日定為“世界環(huán)境日”。就中國而言，環(huán)境