近年來(lái)，兒童心理問(wèn)題頻發(fā)，面對(duì)這些心理問(wèn)題，除了家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的努力之外，兒童自身能否用平和辯證的視角來(lái)看待問(wèn)題，是否擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)和較高的心理彈性與韌性，是否具備基本的自我疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)的方法和能力是非常關(guān)鍵的�！缎睦韺W(xué)駕到：小學(xué)生心理成長(zhǎng)漫畫(huà)（全4冊(cè)）》就是寫(xiě)給小學(xué)生的心理學(xué)科普漫畫(huà)。從孩子常見(jiàn)的日常問(wèn)題和情景入

為什么孩子總是學(xué)不進(jìn)去？因?yàn)樗�在學(xué)習(xí)上沒(méi)開(kāi)竅！本書(shū)是家庭教育專家、名師李波寫(xiě)給家長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)業(yè)逆襲指南。第一部分：讀懂差生、中等生的心理，分析孩子學(xué)習(xí)不好的現(xiàn)狀；第二部分：拆解學(xué)習(xí)不好的根源第三部分：拆解學(xué)習(xí)好的本質(zhì)，分享大量的核心學(xué)習(xí)方法，教孩子如何高效聽(tīng)課、如何記筆記、如何解題等；第四部分：家長(zhǎng)用好的陪伴，讓中等生

《中公版·2023教師招聘考試真題庫(kù)：教育綜合知識(shí)必刷客觀題》是由中公教育教師招聘考試研究院教師在潛心研究、分析總結(jié)各省、市、地區(qū)歷年考試試題命題特點(diǎn)，結(jié)合考試整體發(fā)展變化情況的基礎(chǔ)上，從全國(guó)多個(gè)省、市、地區(qū)考題中的客觀題精選而成。本書(shū)由教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)技能、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育

《中公版·2023教師招聘考試真題庫(kù)：教育綜合知識(shí)必刷主觀題》是由中公教育教師招聘考試研究院教師在潛心研究、分析總結(jié)各省、市、地區(qū)歷年考試試題命題特點(diǎn)，結(jié)合考試整體發(fā)展變化情況的基礎(chǔ)，從全國(guó)多個(gè)省、市、地區(qū)考題中的主觀題精選而成。本書(shū)由教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)技能、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法

本書(shū)是貴州警察學(xué)院學(xué)術(shù)著作出版基金資助項(xiàng)目中的一本，約25萬(wàn)字，共七章，第一章大學(xué)生心理健康教育理論框架，作為本書(shū)論述的基礎(chǔ)與前提，內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康的理論基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容和大學(xué)生心理健康教育工作中的常見(jiàn)問(wèn)題討論；第二章大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)體系構(gòu)建，探討大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)的工作模式和思維

本書(shū)將有關(guān)學(xué)習(xí)的研究、理論和實(shí)踐融為一體，系統(tǒng)地介紹了自主教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并對(duì)自主教育下的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了諸多探討，既包括對(duì)自主教育領(lǐng)域頗有影響力的思想家的采訪，也包括來(lái)自很多家庭的案例以及非常實(shí)用的建議，是一本必不可少的指南。它能讓您明白為什么要進(jìn)行自主教育、自主教育如何發(fā)揮作用以及如果付諸行動(dòng)應(yīng)該做些什么，從

心理疏導(dǎo)的本質(zhì)是將心理咨詢臨床經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日常生活中。本書(shū)從以下幾個(gè)方面系統(tǒng)地介紹了高校心理疏導(dǎo)工作開(kāi)展的背景、原則、規(guī)律以及方法：高校心理疏導(dǎo)的本質(zhì)；不同角色在不同場(chǎng)景中如何開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作；如何從內(nèi)容與歷程、關(guān)系與內(nèi)在等角度去解構(gòu)一段對(duì)話；如何在對(duì)話中調(diào)整學(xué)生的情緒、認(rèn)知、行為等。本書(shū)適用于高校不同崗位的教職員工，包

本書(shū)分班級(jí)建設(shè)、家校合作、生生互動(dòng)、師生關(guān)系、家校指導(dǎo)、專業(yè)成長(zhǎng)六部分，收錄《第一學(xué)期班會(huì)怎么設(shè)計(jì)》《學(xué)校信息怎么高效傳遞》《班級(jí)事務(wù)中怎樣進(jìn)行生生協(xié)同》等文章。

本書(shū)為國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目(批準(zhǔn)號(hào):17FJK005)的研究成果。本書(shū)以團(tuán)體情境為基礎(chǔ),以青年學(xué)生授權(quán)的案例為分析內(nèi)容,以心理咨詢與治療中的兩大理論精神動(dòng)力學(xué)和認(rèn)知行為治療為分析框架對(duì)大學(xué)生常見(jiàn)的四大問(wèn)題表征以及四大關(guān)系領(lǐng)域問(wèn)題進(jìn)行解析,幫助大學(xué)生更好地理解問(wèn)題、解讀問(wèn)題并以解決問(wèn)題為契機(jī)去完善自我人格、建立良好人

師德既是一個(gè)教師的靈魂，也是教師的立身之本。對(duì)新教師而言，師德修煉極其重要。本書(shū)從師德素養(yǎng)、理想信念、修身敬業(yè)、職業(yè)規(guī)劃等七個(gè)維度出發(fā)，為新教師師德修煉提供了方向和參考，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。從內(nèi)容上看，本書(shū)富有時(shí)代感和針對(duì)性，契合教師的工作實(shí)際、專業(yè)發(fā)展和追求職業(yè)幸福的需要。