女王在幫小公主和小王子搭玩具火箭，突然，火箭載著女王沖向了太空。她和宇航員們一起去了水星、金星、火星等行星，還有月亮、冥王星上冒險(xiǎn)。又被吸進(jìn)了一個(gè)黑洞，迷失在太空里。就在她不知所措時(shí)遇到了一艘飛船，外星朋友把她帶回了地球，正好趕上喝下午茶的時(shí)間……

女孩小敏是一個(gè)可愛的小姑娘，她總覺得身邊有一只大鵝跟著她，讓她很害怕。爸爸媽媽知道后，一起把房間翻了個(gè)底朝天，窗簾后面，臥室里面……到處都找不到。這只大鵝，仿佛只有小敏能看見。后來，爸爸帶小敏拜訪了一位老人奧斯汀，老人有一個(gè)漂亮的大農(nóng)場(chǎng)，養(yǎng)著好多小動(dòng)物。而小敏最喜歡的是一只可愛的小山羊，小花

一年級(jí)二班去參觀博物館，在回去的路上，洛娃和維克被售賣恐龍模型的商店吸引住了，竟然掉隊(duì)了。兩人想要追上隊(duì)伍，但隊(duì)伍走遠(yuǎn)了；想要給老師打電話，但沒有手機(jī)。幸運(yùn)的是，洛娃在書包里的一張紙條上，找到了皮特老師的電話號(hào)碼，店員幫助他們聯(lián)系到了老師。大家跑回來與洛娃、維克會(huì)合，還在這個(gè)很棒的商店里觀賞了恐龍模型。

弗蘭克來上西舞老師的閱讀課，發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的烏勒正在偷吃西舞老師的面包，烏勒警告弗蘭克不要說出去。西舞老師回來后，以為是弗蘭克偷吃了面包，弗蘭克不敢說實(shí)話。后來，烏勒又讓弗蘭克說西舞老師的壞話，弗蘭克不想那么說，就和烏勒打了起來。老師來了，弗蘭克說出了所有的事情。西舞老師給了弗蘭克一塊面包，因?yàn)樗�勇敢地說出實(shí)情。

維克多老師來為一年級(jí)二班代課，同學(xué)們跟他開了個(gè)玩笑，維克多老師生氣了。而且他不給大家講故事，吃午飯時(shí)不允許說話，課間活動(dòng)時(shí)只顧玩手機(jī)。上學(xué)不再那么有趣了。新老師皮特來了，他會(huì)講故事、和大家一起跳繩，校園生活又變得有趣了。皮特老師說一年級(jí)二班是世界上最好的班，大家說這是因?yàn)槠ぬ乩蠋熓亲詈玫睦蠋煛?/p>

在戶外活動(dòng)課上，西麗所在的二組在樹林里迷路了。他們經(jīng)過沼澤時(shí)，西麗的靴子掉進(jìn)了泥里；休息時(shí)，海爾曼發(fā)現(xiàn)自己忘了帶便當(dāng)。在迷路的慌張中，西麗把自己的食物分享給海爾曼，海爾曼讓西麗穿他多帶的羊毛襪，他們互相鼓勵(lì)著爬到了山坡上，聽見羅伯特老師站在山頂呼喊他們歸隊(duì)。

瑪雅和伊達(dá)在蹦床時(shí)，越蹦越高，只聽咔吧一聲，瑪雅的腿受傷了，動(dòng)不了了。這該怎么辦呢？伊達(dá)的媽媽趕緊打電話叫了救護(hù)車，救護(hù)車來了，護(hù)士把瑪雅送去醫(yī)院治療。出院后，瑪雅只能打著石膏，拄著拐杖一蹦一跳地去上學(xué)。大家把自己的名字寫在了瑪雅的石膏上，希望她快點(diǎn)好起來，瑪雅在其中還發(fā)現(xiàn)了克勞拉老師的名字。

每個(gè)人都是西西弗，差別在于是否意識(shí)到這一點(diǎn)。 當(dāng)你突然覺醒時(shí)，你就會(huì)萌生為什么的疑問，在驚訝與厭倦中，機(jī)械、荒誕的生活就面臨著坍塌。加繆認(rèn)為，在這個(gè)意義上，厭倦是有益的，正是厭倦喚醒了意識(shí)。 在《西西弗神話》一書中，加繆提出人類的本質(zhì)問題已不是人生是否值得一過，而是如何帶著與生俱來的傷痛去生活：人生正因?yàn)闆]有意義，就更

《搗蛋鬼日記》也譯作《淘氣包日記》，是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)經(jīng)典。采用日記體的形式，以輕松、幽默的筆觸，記錄了九歲的姜尼諾在成長(zhǎng)過程中的快樂、煩惱與反抗他調(diào)皮，為了辦馬戲團(tuán)，將鄰居的孩子扮作猴子掛在樹上；他委屈，為了幫助害怕獨(dú)居的姐姐，把稻草人放到床下給她作伴，嚇得姐姐魂不附體；他反抗，為了報(bào)復(fù)大人對(duì)他的懲戒，在咖啡里放入

高爾基自傳三部曲廣泛概括了19世紀(jì)七八十年代的俄國(guó)社會(huì)生活，描寫了勞動(dòng)人民悲慘的生活和遭遇，真實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)了整整一代俄國(guó)革命者從層一步一步踏上革命道路的艱辛歷程，具有深厚的歷史意義和藝術(shù)價(jià)值。