作者在學科融合的研究背景下，基于實踐探索與驗證，闡述了設計學與傳播學融合發(fā)展的必然性，為學科的改革與融合發(fā)展提供了一條借鑒性的發(fā)展道路。本書從信息獲取與概念表達、媒體策劃與設計、會展策劃與設計、品牌整合與輸出等四個方面講解了設計與傳播融合的概念及具體實施操作流程，通過嚴謹而富有創(chuàng)造性的理論講授和多樣化、結合實踐的課程訓

本書闡述了藝術教育發(fā)展的歷史演進，論述了藝術教育基礎理論，詮釋了藝術教育教學的一般原理，剖析了大學藝術教育對人才培養(yǎng)的影響，對大學藝術教育的改革進行了探究，論述了大學藝術教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構建。本書分析中國高等藝術教育發(fā)展現(xiàn)狀，指出目前存在的問題。在此基礎上，從改革高等藝術院校人才培養(yǎng)體制、建設適應高等藝術教育需要

兒童美術教育研究叢書 字母畫

兒童美術教育研究叢書·延展聯(lián)想

兒童美術教育研究叢書·美力覺醒

兒童美術教育研究叢書·漢字畫

《風格與話語/包華石中國藝術史文集》這部藝術史文集輯錄了包華石先生從20世紀80年代至近年來發(fā)表在中外學術著作及刊物上的藝術史論文，是他多年來對中國藝術的觀察與思考的集結，涉及面頗廣，從先秦的器物制作到兩宋的文人畫傳統(tǒng)，涵蓋了中國藝術發(fā)展的重要歷史時期，從制度、風尚、思想、詩文等社會文化的角度觀察繪畫之變，相信能給予藝

本書分為中國畫篇、造型與表現(xiàn)篇、綜合探索篇、設計與應用篇、傳統(tǒng)工藝篇五部分,收錄了《暢游花鳥畫》《戶部山古建筑》《快樂的人》《我設計的服裝》《吉祥生肖剪紙》等案例。

本書主要對先秦時期的藝術觀進行研究,以藝術史的發(fā)展為線索,闡述先秦漫長的歷史時期內(nèi)關于藝術的各種理念、觀點、看法,梳理出先秦藝術觀發(fā)生發(fā)展的脈絡,運用文化學、藝術學的研究方法,結合文獻分析與圖像分析的方式,探索各個藝術類型在創(chuàng)作、傳播、接受過程中呈現(xiàn)出的樸素的藝術觀,將零散于史料中的藝術相關文獻加以總結分析,研究先秦藝

本書分八個部分，比較系統(tǒng)和全面地介紹了王又凡教授的生平簡況、學習與工作主要經(jīng)歷、教育教學研究活動、設計創(chuàng)新與社會服務、繪畫與美術創(chuàng)作、藝術理論研究、學術交流活動、管理工作與專業(yè)學科建設創(chuàng)新發(fā)展及成果等方面的情況，彰顯了其立德樹人，重視人才培養(yǎng)、重實踐應用和成效的教育思想。比較形象和直觀地展示了王又凡教授逆襲人生的精神風