本書共14章，內(nèi)容包括：以社區(qū)為中心的護(hù)理，以家庭為中心的護(hù)理、社區(qū)兒童保健與護(hù)理、社區(qū)婦女保健與護(hù)理、社區(qū)老年人的保健、社區(qū)常見慢性病的護(hù)理與管理、社區(qū)傳染病的護(hù)理與管理、社區(qū)人群心理健康的護(hù)理等。

本書分為健康評估技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理技術(shù)、外科護(hù)理技術(shù)、婦產(chǎn)科護(hù)理技術(shù)、兒科護(hù)理技術(shù)、急危重癥護(hù)理技術(shù)、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)、康復(fù)護(hù)理技術(shù)8個模塊，在強(qiáng)化理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重與臨床實踐接軌，介紹其臨床護(hù)理基本技能。

本教材從臨床實際出發(fā),以各類常見疾病的影像學(xué)診斷為主要框架,集影像學(xué)檢查技術(shù)為一體,對醫(yī)學(xué)影像學(xué)的表現(xiàn)特征進(jìn)行描述,分別從X線、CT和磁共振的角度進(jìn)行介紹,并適當(dāng)配以相應(yīng)典型圖像,便于臨床醫(yī)師靈活地掌握并指導(dǎo)臨床實踐。本教材內(nèi)容簡明扼要,既具有實用性和科學(xué)性,又有一定的理論高度,注重理論聯(lián)系實際,將醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的知識系

本書是在最新的主管護(hù)師技術(shù)資格考試大綱的基礎(chǔ)上編寫而成的。其中,“考試大綱”幫助大家指明復(fù)習(xí)方向,掌握和熟練掌握的內(nèi)容應(yīng)是考生重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容;“浪里淘沙”里面的內(nèi)容是在分析往年考試的基礎(chǔ)上提煉出來的核心考點,是考生要重點掌握的內(nèi)容;“武哥提醒”為考生列出了法寶級的內(nèi)容,極大地減輕了復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān);“小試身手”里面的考題用來自

本書是由長期工作在臨床一線的護(hù)理醫(yī)務(wù)人員結(jié)合自身多年的臨床實踐經(jīng)驗,總結(jié)歸納臨床常見疾病的護(hù)理知識編寫而成。本書主要內(nèi)容是臨床護(hù)理學(xué)知識,主要介紹了臨床各系統(tǒng)常見疾病的護(hù)理技術(shù)、護(hù)理要點及護(hù)理措施,同時對護(hù)理管理的知識進(jìn)行總結(jié)與歸納,融入了近年來有關(guān)護(hù)理學(xué)的新技術(shù)和新方法,突出本書的新穎性。本書體例清晰,內(nèi)容新穎,重點

本書嘗試填補(bǔ)臨床教學(xué)論這一空白,力求構(gòu)建現(xiàn)代臨床教學(xué)的理論體系,促進(jìn)臨床教學(xué)質(zhì)量的全面提升。本書密切結(jié)合臨床教學(xué)實踐和教學(xué)論的基本原則,從“現(xiàn)代臨床教學(xué)論”視角,闡述了現(xiàn)代臨床教學(xué)發(fā)展現(xiàn)況、教學(xué)基本理論、課程整合、教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段、教學(xué)質(zhì)量保障、教學(xué)評價、教學(xué)研究、畢業(yè)后教育與住院醫(yī)師培養(yǎng)、臨床教學(xué)發(fā)展等方面的

本書通過34例腹膜透析的常見及疑難病例，列舉了其常見并發(fā)癥的處理方法及護(hù)理經(jīng)驗，包括感染相關(guān)并發(fā)癥、機(jī)械因素相關(guān)并發(fā)癥、容量相關(guān)性并發(fā)癥、鈣磷代謝紊亂；并分析了少見但危及患者生命或透析質(zhì)量的并發(fā)癥的診斷、臨床表現(xiàn)及護(hù)理方法。

七號病房的癌癥晚期病人火鳥女士在等待她的兒子來看她。 為了讓她活下去，作為實習(xí)醫(yī)生的我開始給她講故事。 我就像是《一千零一夜》里的山魯佐德，用其他人的故事來延長病人的生命。 在守護(hù)火鳥女士的同時，我也記錄下了急診科里來來往往的人、毫無掩飾的真相。 我不確定在這條跑道上，故事能否跑得比死神還快。 窮盡醫(yī)術(shù)之后，這是唯一的

為大力推行職業(yè)技能等級制度，實施職業(yè)技能提升行動，以及大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織有關(guān)專家編寫了國家職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)教程。本書作為職業(yè)技能等級認(rèn)定推薦教程，根據(jù)《健康照護(hù)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2018年版）》和健康照護(hù)師國家基本職業(yè)培訓(xùn)包要求編寫，適用于職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)和中短期職業(yè)技能培訓(xùn)

為大力推行職業(yè)技能等級制度，實施職業(yè)技能提升行動，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織有關(guān)專家編寫了國家職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)教程。本書作為職業(yè)技能等級認(rèn)定推薦教程，根據(jù)《健康照護(hù)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2018年版）》要求編寫，適用于職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)和中短期職業(yè)技能培訓(xùn)。本書介紹了各級別健康照護(hù)師應(yīng)掌握