勞動教育是向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣的教育。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，使學(xué)生掌握初步的生產(chǎn)勞動知識和技能。本書共11章，內(nèi)容包括樹立正確的勞動觀和擇業(yè)觀、秉承勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動素養(yǎng)評價、立足專業(yè)學(xué)習(xí)提升勞動能力、立足全面

李華校長的《教育如蘭》一書，從一個側(cè)面給讀者展示其教育思想、教育探索、教育實踐的豐富畫卷。全書以一個校長的辦學(xué)經(jīng)歷為脈絡(luò)，全體師生共同參與為主線，全方位、全視角、全過程描繪“蘭韻樹人”的美好景致。其中蘊藏的教育思想、原理、法則令人深思，教師的心得體會和反思發(fā)人深省，豐富的課程案例和課堂實錄叫人如夢方醒。把普通的學(xué)校辦得

本書本著理論與實踐相結(jié)合的原則，旨在為學(xué)校提供一本學(xué)生易學(xué)、教師易教的勞動教育教材。本書主要內(nèi)容包括勞動教育理論知識、勞動價值觀、勞動教育課程、優(yōu)秀勞動精神的弘揚、新時代校園勞動、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)、勞動教育實踐典型案例，以及課程實施方案、相關(guān)法律法規(guī)等。本書設(shè)計了大量的實踐活動，每項活動設(shè)計不是停留在活動前的設(shè)想層面

本教材根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神，結(jié)合中職學(xué)生的身心特點編寫而成。全書分為生活勞動篇、生產(chǎn)勞動篇和服務(wù)性勞動篇三個部分，具體包括家庭勞動、學(xué)校勞動、專業(yè)實踐勞動、新型服務(wù)性勞動以及勞動精神、工匠精神等內(nèi)容。其目的是幫助廣大中職學(xué)生通過體味艱辛以培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，在艱苦奮斗、頑

本書共十部分，內(nèi)容包括：教育與教育學(xué)，教育的基本規(guī)律，教育目的與教育制度，學(xué)生與教師，課程，教學(xué)，德育，班主任與班級管理，課外、校外教育和三結(jié)合教育，教育研究。

本書共六章，內(nèi)容包括：教育心理學(xué)概述、學(xué)生心理、一般學(xué)習(xí)心理、一般學(xué)習(xí)心理、分類學(xué)習(xí)心理、學(xué)生心理健康與教師職業(yè)成長、教學(xué)心理。

本書共七章，內(nèi)容包括：心理學(xué)概述、意識和注意、認知過程、情緒情感過程、意志過程、個性心里、社會心里和行為。

本書包含10章內(nèi)容，分別為適應(yīng)大學(xué)、職業(yè)與學(xué)業(yè)規(guī)劃、大學(xué)學(xué)習(xí)、大學(xué)生實踐活動、大學(xué)生運動與健康、大學(xué)生心理健康與人際交往、大學(xué)生綜合能力鍛煉、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活、大學(xué)生安全教育、大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)。本書突出以“學(xué)生為主體”的基本理念，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，力圖讓學(xué)生“學(xué)起來”，旨在讓學(xué)生了解自己、了解大學(xué)

本書作者根據(jù)《學(xué)記》的教育思想，結(jié)合現(xiàn)代教育所存在的問題，進行剖析闡述，并開出解決問題的具體藥方。書中將教育者自我修身的境界、道德學(xué)習(xí)的重要性、教與學(xué)的關(guān)系、孩子在不同階段學(xué)習(xí)的目標和特點、學(xué)習(xí)的次第、學(xué)習(xí)的態(tài)度、因材施教的方法等方面，結(jié)合現(xiàn)代教育進行了分析，找到解決現(xiàn)代教育中存在的問題和方法。

本書分為理論研究和實踐探索兩篇，內(nèi)容包括：學(xué)校文化、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)自我評估與發(fā)展規(guī)劃、長沙市長郡中學(xué)文化建設(shè)、長沙市明德中學(xué)文化建設(shè)、長沙市周南中學(xué)文化建設(shè)等。