《我會(huì)學(xué)習(xí)了系列：我是計(jì)劃大王》 這是一套以自主學(xué)習(xí)法為基礎(chǔ)的童話繪本。本書講的是奧莉公主的成長(zhǎng)故事，目的是讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到制訂計(jì)劃的重要性，并讓他們養(yǎng)成制訂計(jì)劃的好習(xí)慣。 本書的主人公奧莉公主有很多想做的事情，但她做事卻毫無計(jì)劃，中途總是被其他事情吸引，后想做的事情變得一團(tuán)糟。于是魔法師想到了一個(gè)好辦法，奧莉公主也從中

《我會(huì)學(xué)習(xí)了系列：我是筆記大王》 這是一套以自主學(xué)習(xí)法為基礎(chǔ)的童話繪本。本書講的是叨叨的學(xué)習(xí)故事，目的是讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到記筆記的重要性，并讓他們產(chǎn)生主動(dòng)記筆記的意識(shí)。 我們的大腦不會(huì)完全記住當(dāng)時(shí)所學(xué)的內(nèi)容，過后還會(huì)忘記。所以，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以通過記錄幫助大腦加深記憶，從而記住所學(xué)的知識(shí)。之后，再經(jīng)過復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容

《金閣寺》 少年溝口，天生結(jié)巴，自幼孤僻，熱愛金閣。 父親去世后，他遵照遺愿成為金閣寺的僧人。 正值戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他終日幻想金閣將毀于空襲，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻自始至終沒有波及京都。 在學(xué)校，他結(jié)交了好色成性、腳有殘疾的柏木。 在接連遭遇好友鶴川死亡、住持不雅風(fēng)波后，他終于在一個(gè)雨夜將金閣付之一炬。 或許，每個(gè)人的心中都有一座金閣。里

一座偏僻的莊園，住著新寡的兒媳婦悅子。在嫉妒與欲望交織的溝壑中，她愛上了園丁三郎，而屢屢邁出大步。她不想被解救，而是想追求這世間至深的感情�；蛟S，每個(gè)人都有一股沖動(dòng)。 面對(duì)孤獨(dú)，我們拼命地索取愛。而愛卻如流動(dòng)的水，得到的只是僥幸，失去的則是人生。

一座一千四百人的海島之上，18歲的青年新治偶遇少女初江。少年目光真誠(chéng)，健壯瀟灑。少女眉宇沉靜，大膽熱烈。夏時(shí)夢(mèng)長(zhǎng)，秋是晝短，兩人相愛了�？芍{言如風(fēng)般傳遍了村子，在一聲聲的海潮中，眼看春天就要結(jié)束了。 或許，每個(gè)人都有一段初戀。對(duì)初戀，我們都洋溢著純真與熱情。就像所有的美好事物都被苛責(zé)一樣，我們也要讓它發(fā)生。

少年溝口，天生結(jié)巴，自幼孤僻，熱愛金閣。 父親去世后，他遵照遺愿成為金閣寺的僧人。 正值戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他終日幻想金閣將毀于空襲，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻自始至終沒有波及京都。 在學(xué)校，他結(jié)交了好色成性、腳有殘疾的柏木。 在接連遭遇好友鶴川死亡、住持不雅風(fēng)波后，他終于在一個(gè)雨夜將金閣付之一炬。 或許，每個(gè)人的心中都有一座金閣。里面裝著極度渴

故事發(fā)生在一個(gè)叫煙囪之城的地方，那里終日被煙霧籠罩。沒有人知道藍(lán)色的天空，也不知道閃閃的星星。 這一天，街上突然出現(xiàn)一個(gè)垃圾人。大家紛紛躲避，只有一個(gè)清掃煙囪的男孩愿意和他玩，還給他起了個(gè)名字叫普佩爾。他倆經(jīng)歷了各種考驗(yàn)，卻無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密……

《敦煌》是日本作家井上靖的長(zhǎng)篇代表作，講述了一個(gè)人朝向命運(yùn)的跋涉之旅，隱現(xiàn)出鮮為人知的敦煌。 一塊寫有西夏文的神秘布片，牽引出北宋書生趙行德一路踉蹌的人生。他做過舉子、西夏兵卒、負(fù)心人、經(jīng)校、叛軍，歷經(jīng)著戰(zhàn)爭(zhēng)、愛情、背叛與死亡。一路隨波逐流，越過尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)，穿過沙塵遍地的大漠，從命運(yùn)的高地流向低地。在刀兵四起、黃沙

本書收錄了日本志怪小說文學(xué)泰斗田中貢太郎的16篇怪談小說。 田中貢太郎是日本zui高產(chǎn)、zui具代表性、創(chuàng)作范圍zui廣的怪談?lì)}材小說作者。他深受中國(guó)古典小說創(chuàng)作的影響，立志寫出蒲松齡《聊齋志異》那樣的作品。在他的筆下，鬼魅精怪無不栩栩如生，游走于妖異離奇的故事中折射世情。雖然是無中生有之物，卻有入情入理之趣。 本書所

《貝魯特磨坊》描寫的是20世紀(jì)60年代末期發(fā)生在黎巴嫩的一場(chǎng)政治風(fēng)波。作者把動(dòng)蕩年代的貝魯特比作一座磨坊，善良的普通人在這里遭到無情輾壓。小說通過主人公塔米梅從高中到大學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，全方位地展現(xiàn)了黎巴嫩國(guó)內(nèi)的政治、宗教和社會(huì)矛盾，對(duì)黎巴嫩尤其是貝魯特的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了細(xì)致的剖析。