《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一卷、第二卷出版以來(lái)，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)新時(shí)代治國(guó)理政的實(shí)踐中，又發(fā)表一系列重要論述，提出許多具有原創(chuàng)性、時(shí)代性、指導(dǎo)性的重大思想觀點(diǎn)，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了黨的理論創(chuàng)新成果。《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷收入了習(xí)近平總書(shū)記在2017年10月18日至2020年1

《新時(shí)代大黨形象》充分闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨大氣磅礴、鈣質(zhì)充分、無(wú)私為民、好學(xué)善學(xué)、敢于斗爭(zhēng)、民主法治、改革開(kāi)放、艱苦奮斗、清正廉潔、浩然正氣的形象。這10個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，有機(jī)結(jié)合，展現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨在見(jiàn)識(shí)、胸襟、氣度、力量上的大黨形象，共同形塑著中國(guó)共產(chǎn)黨的內(nèi)在精神和外在表現(xiàn)，并對(duì)今后進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)做出了闡釋。

在新時(shí)代的征程上，在全面從嚴(yán)治黨環(huán)境里，在黨內(nèi)政治生活熔爐中，共產(chǎn)黨員怎樣堅(jiān)守初心使命？怎樣固牢初心使命？怎樣彰顯初心使命？怎樣踐行初心使命？這既是新時(shí)代的理論問(wèn)題，也是新時(shí)代的實(shí)踐問(wèn)題；既是黨中央高度重視的重大問(wèn)題，也是基層黨組織極為關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；既是共產(chǎn)黨員需要終身修養(yǎng)的必修課題，也是共產(chǎn)黨員需要躬身踐行的實(shí)踐課

為了從抗疫成果透視中國(guó)方案，解讀中國(guó)治理，中共中央黨校出版社隆重推出《中國(guó)能力——抗疫背后的中國(guó)之治》一書(shū)。該書(shū)由中共上海市委黨校傾情打造，以事說(shuō)理，以小見(jiàn)大，用抗疫中的真實(shí)案例解碼中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系�！吨袊�(guó)能力》一書(shū)結(jié)合黨的十九屆四中全會(huì)精神，以抗疫中發(fā)生的真實(shí)事件為藍(lán)本，從黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)力量、責(zé)任擔(dān)

本書(shū)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系置于黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和全面從嚴(yán)治黨的大視野下，以馬克思主義經(jīng)典作家的相關(guān)論述以及不同歷史時(shí)期黨領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)踐為歷史參照，以黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨偉大實(shí)踐所引發(fā)的黨的自身變革及其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻影響為現(xiàn)實(shí)參照，深刻揭

抗戰(zhàn)時(shí)期，為了穩(wěn)固敵后抗日根據(jù)地，以應(yīng)對(duì)日軍瘋狂侵略，中共開(kāi)展了大刀闊斧的軍政建設(shè)。中共的精兵簡(jiǎn)政建設(shè)，可分為軍隊(duì)系統(tǒng)精兵與政權(quán)系統(tǒng)簡(jiǎn)政兩個(gè)部分：精兵建設(shè)所涉范圍，既有對(duì)作戰(zhàn)部隊(duì)的編整，如對(duì)野戰(zhàn)軍與地方軍等正規(guī)軍的編整、對(duì)各地基干團(tuán)與民兵的編整等，也有對(duì)部隊(duì)中非作戰(zhàn)部門(mén)的編整，如軍區(qū)后勤部、衛(wèi)生部、野戰(zhàn)醫(yī)院、衛(wèi)生學(xué)校、

黨的十九屆四中全會(huì)提出要“把提高治理能力作為新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)的重大任務(wù)”。2020年2月23日，習(xí)近平在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上的講話中指出：“這次疫情防控工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部的治理能力和專(zhuān)業(yè)能力明顯跟不上，必須引起高度重視。我們要增強(qiáng)綜合能力和駕馭能力，學(xué)習(xí)掌握自己分管領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使

《抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育文本研究》從文本的視角研究抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育，提出思想政治教育文本是思想政治教育者在一定的語(yǔ)境中，將語(yǔ)言文字等各種符號(hào)根據(jù)一定規(guī)則構(gòu)成的蘊(yùn)含思想政治教育意義的符號(hào)系統(tǒng)，展現(xiàn)思想政治教育文本更為豐富多樣的一面。同時(shí)，突破現(xiàn)有的靜態(tài)描述研究，深入探究抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育

本書(shū)主要運(yùn)用法學(xué)基本理論，立足于黨內(nèi)法規(guī)的建設(shè)與發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的基礎(chǔ)性原理、具體制度進(jìn)行闡述研究，為黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的體系化建構(gòu)進(jìn)行探索。在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的安排上，本書(shū)本著總論與分論相結(jié)合的原則，全面系統(tǒng)的闡述黨內(nèi)法規(guī)學(xué)的基本概念、基本特點(diǎn)、基本原則、發(fā)展沿革、基本制度、黨規(guī)與國(guó)法關(guān)系等重大問(wèn)題。在總論部分，主要回答

本書(shū)選取的30講內(nèi)容和7篇反對(duì)形式主義系列評(píng)論，都是半月談?dòng)浾咭痪�調(diào)研稿件，聚焦基層干部群眾最為關(guān)心的話題。本書(shū)堅(jiān)持政治性、思想性和通俗性的有機(jī)統(tǒng)一，深刻剖析形式主義的種種表現(xiàn)與危害，緊貼基層工作的實(shí)際，對(duì)于持續(xù)筑牢黨員干部克服形式主義官僚主義的思想政治根基，推動(dòng)解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)工作不斷取得新成效，具有較