本書比較全面、系統(tǒng)地反映了2021年全國教育經費來源和使用的情況,為國家和地方編制教育發(fā)展規(guī)劃、制定教育財政政策提供了重要的參考依據。它對于研究教育經費結構和使用效益有一定價值;對于各地之間的情況交流,提高教育財務管理水平,也將會起到促進作用。本書共分七部分,內容包括:全國教育經費收入;省,自治區(qū),直轄市按來源分類教育

本書系區(qū)域協(xié)調與發(fā)展研究叢書之一種。本書沿著客觀現狀和理論分析兩條主線展開，提出了質量導向義務教育資源均衡配置統(tǒng)籌政策的新理念與新機制。不僅從客觀現實層面探討了多年來中國在推進義務教育資源均衡配置的政策進程與多元化實踐，深入分析當代中國義務教育資源配置的顯性非均衡與隱性非均衡及其產生的多維效應，揭示資源配置不均衡背后

本書共八章，內容包括：緒論、中外合作辦學的歷史回顧、中外合作辦學的現狀、中外合作辦學的政策法規(guī)、中外合作辦學的模式、國際化人才培養(yǎng)的現狀、國際化人才培養(yǎng)的策略與指導、我國中外合作辦學的發(fā)展策略。

教育扶貧、對口支援是黨中央高度重視的工作。上海認真貫徹落實黨方針政策方略，堅持把教育幫扶放在對口支援工作的重要位置，緊密圍繞當地教育事業(yè)發(fā)展實際和發(fā)展需求，積極開展教師交流，幫助對口支援地區(qū)教師提升教學水平，助力中西部地區(qū)教育事業(yè)。本書記錄了十多位中西部地區(qū)基礎教育優(yōu)秀教師、校長扎根西部鄉(xiāng)土，通過不斷的學習和進修，發(fā)揮

教育是家長、校長、教師和黨政干部普遍關心的社會根本問題之一。本書是作者經過幾十年用腳做學問、用生命做教育之后凝練并萃取出來的。全書是語錄體，語錄短小精煉，共分三編：上編，教育之道；中編，教育之法；下編，教育之術。該書具體從道、法、術三個層面，對育人這個教育的核心問題不斷挖掘、深化，形成了600個基本方法，一道一階、一階

《中國教育政策評論》從2022年開始改為每年兩輯，是由袁振國教授主編，以評論我國教育政策熱點及難點問題為主要內容，在教育決策、教育研究以及教育實踐領域具有廣泛而深遠的影響，已連續(xù)被確立為CSSCI核心來源集刊。本輯主題是“雙減政策下的教育改革"�！半p減”政策實施一年多以來，取得了積極成效，我國基礎教育的生態(tài)環(huán)境和整體面

本書由著名學者熊月之擔任主編，熊月之系著名歷史學家，曾任上海社會科學院副院長、歷史研究所所長、所學術委員會主任、研究員、復旦大學暨華東師范大學歷史學博士生導師、上海市政協(xié)委員、市歷史學會會長、中國史學會副會長。本書將目光聚焦至晚清到民國初年這段時間，一些有識之士將西方各種學術著作引入到中國，對當時的知識分子產生了很大影

本書由著名學者熊月之擔任主編，熊月之系著名歷史學家，曾任上海社會科學院副院長、歷史研究所所長、所學術委員會主任、研究員、復旦大學暨華東師范大學歷史學博士生導師、上海市政協(xié)委員、市歷史學會會長、中國史學會副會長。本書將目光聚焦至晚清到民國初年這段時間，一些有識之士將西方各種學術著作引入到中國，對當時的知識分子產生了很大影

本書由著名學者熊月之擔任主編，熊月之系著名歷史學家，曾任上海社會科學院副院長、歷史研究所所長、所學術委員會主任、研究員、復旦大學暨華東師范大學歷史學博士生導師、上海市政協(xié)委員、市歷史學會會長、中國史學會副會長。本書將目光聚焦至晚清到民國初年這段時間，一些有識之士將西方各種學術著作引入到中國，對當時的知識分子產生了很大影

本書以作者童年的經歷為線索，以嶺南80年代農村生活為刻畫對象的教育隨筆。全書以充滿溫情的筆調，記錄了作者的童年經歷和耳聞目睹的故事，意在讓城市化進程完成后在這片土地上出生的孩子能夠看到曾經鄉(xiāng)土的美好樣貌。本書不僅可以給懷舊的人們打開重溫故土的一扇窗，也能給教育者以啟迪。對于義務教育階段，特別是小學教育階段的學生而言，在