《英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展教程》教材的編寫基于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的背景，力求培養(yǎng)時(shí)代新人、立足應(yīng)對(duì)世界局勢(shì)變革、針對(duì)后疫情時(shí)代新問題、服務(wù)國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展的戰(zhàn)略。以建設(shè)中國(guó)特色的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論為目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，以我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)與研究的探索經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，根據(jù)當(dāng)前我國(guó)學(xué)科與課程改革的時(shí)代發(fā)展要求而編寫。旨在為學(xué)習(xí)者提供中國(guó)特色的、系

"根據(jù)學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況，大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)分為基礎(chǔ)、提高、發(fā)展三個(gè)等級(jí)。因此三冊(cè)教材的難易程度分別定位如下。基礎(chǔ)：第一冊(cè)：JLPTN4水平，大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試提高：第二冊(cè)：JLPTN3水平，大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試發(fā)展：第三冊(cè)：JLPTN2水平，大學(xué)日語(yǔ)六級(jí)考試據(jù)了解，各高校的大學(xué)日語(yǔ)課時(shí)差別較大，開設(shè)學(xué)期2到4個(gè)學(xué)期，學(xué)時(shí)128

"《大學(xué)通用俄語(yǔ)》第2版將以大學(xué)俄語(yǔ)1-6級(jí)為基礎(chǔ)，以俄羅斯等級(jí)考試內(nèi)容為參照（A1-B2），融入中國(guó)文化元素，講述中國(guó)故事。包括基礎(chǔ)篇、初級(jí)篇、中級(jí)篇、提高篇4冊(cè)學(xué)生用書，4冊(cè)配套教學(xué)參考書�；�礎(chǔ)篇、初級(jí)篇適用于零起點(diǎn)二外學(xué)生和社會(huì)自學(xué)者，中級(jí)篇、提高篇適用于非零起點(diǎn)（一外）、零起點(diǎn)二外的進(jìn)階學(xué)習(xí)，以及社會(huì)學(xué)習(xí)者的進(jìn)

"本教材是編者在充分吸收國(guó)內(nèi)所有俄漢翻譯教材編寫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)作者近20年的俄漢翻譯教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)俄語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)本科生的專業(yè)水平與學(xué)習(xí)特點(diǎn)編寫而成。本教材的特色之處包括以下四個(gè)方面。一是重視俄漢筆譯基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。本教材主要以語(yǔ)句為單位，注重專業(yè)筆譯能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練，由易而難，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的筆譯基礎(chǔ)能力，為

"針對(duì)課時(shí)數(shù)不斷減少的現(xiàn)實(shí)，第四版縮減了每?jī)?cè)學(xué)習(xí)量，并稀釋了語(yǔ)法點(diǎn)，以求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。為達(dá)到“提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力”的目標(biāo)，教材增加了聽、說(shuō)練習(xí)的數(shù)量，適當(dāng)減少了適合閱讀的長(zhǎng)文。在選材上，更注重現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中的德語(yǔ)對(duì)話，保證語(yǔ)料的新鮮實(shí)用。與此同時(shí)，作者基本完整保留了前三版中深受好評(píng)的語(yǔ)音部分和語(yǔ)法講解，以保證學(xué)

"本系列教材是在《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》指導(dǎo)下，根據(jù)法國(guó)高等院校錄取標(biāo)準(zhǔn)及赴法留學(xué)簽證的語(yǔ)言等級(jí)要求，分為A1（入門級(jí)）、A2（初級(jí)）、B1（中級(jí)）、B2（中高級(jí)）四個(gè)級(jí)別。每一級(jí)別分別設(shè)置《聽力理解與口頭表達(dá)》和《閱讀理解和書面表達(dá)》兩冊(cè)。每級(jí)別分四個(gè)單元，各單元以不同的主題為主線下設(shè)四課，共16課�！堵犃�理解與口頭

"本系列教材是在《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》指導(dǎo)下，根據(jù)法國(guó)高等院校錄取標(biāo)準(zhǔn)及赴法留學(xué)簽證的語(yǔ)言等級(jí)要求，分為A1（入門級(jí)）、A2（初級(jí)）、B1（中級(jí)）、B2（中高級(jí)）四個(gè)級(jí)別。每一級(jí)別分別設(shè)置《聽力理解與口頭表達(dá)》和《閱讀理解和書面表達(dá)》兩冊(cè)。每級(jí)別分四個(gè)單元，各單元以不同的主題為主線下設(shè)四課，共16課�！堵犃�理解與口頭

《新大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)手冊(cè)2（第二版）》為《新大學(xué)英語(yǔ)綜合教程2（第二版）》配套的教學(xué)用書，融合了第一版的《教學(xué)參考書》和《教案手冊(cè)》兩本書的內(nèi)容，旨在從教學(xué)活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)和組織到具體的參考答案和篇章翻譯為教師提供參考。在內(nèi)容上，全書主要分為UnitOrientation，TeachingProcesses，Language

"《思辨式英文寫作》是國(guó)家級(jí)一流本科課程（線上一流課程）《思辨式英文寫作》慕課的配套新形態(tài)教材。本教材面向我國(guó)有英語(yǔ)寫作教學(xué)需求的高校師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者，旨在系統(tǒng)地支持其開展英語(yǔ)寫作混合式教學(xué)、課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)。本教材編寫秉持以下理念：第一，“激活思維”與“優(yōu)化語(yǔ)言”雙管齊下，從思想內(nèi)容和語(yǔ)言形式兩個(gè)維度提升英語(yǔ)寫作能

《新導(dǎo)向職業(yè)英語(yǔ)》系列教材與《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》同步研發(fā)，緊扣“新課標(biāo)”具體要求，體現(xiàn)了當(dāng)下高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程思政教學(xué)探索與改革的新趨勢(shì)。本書為《新導(dǎo)向職業(yè)英語(yǔ)教師用書3》，是《新導(dǎo)向職業(yè)英語(yǔ)學(xué)生用書3》的配套教師參考書，針對(duì)學(xué)生用書的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)；針對(duì)學(xué)生用書每單元的各部分，