本教材2012年10月正式出版,適用于高職高專的學前教育專業(yè)職前培養(yǎng)課程,教材在2014年成為教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,2015年5月修訂出版第2版,2021年為了適應學前教育新理念、新要求、新規(guī)范,雙證融通、媒體融合等一系列前瞻性需求,作者團隊對教材做了第二次修訂,修訂后的教材第一單元從“走進幼兒音樂教育

0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)作為一項保障優(yōu)生優(yōu)育的民生工程,越來越多地受到社會大眾的關注。而在早期教養(yǎng)的實踐過程中,父親對于嬰幼兒照料參與不足、缺乏與嬰幼兒溝通互動、游戲的技能,父親角色參與早期教養(yǎng)呈現弱化趨勢。但恰恰在這個年齡階段,父親的介入對嬰幼兒的體格發(fā)育、個性形成、智力發(fā)展等有著非常重要的意義與價值。本書基于父親的特

本書從父母養(yǎng)育能力提升和幼兒發(fā)展促進的雙重角度，分喂養(yǎng)與飲食習慣培養(yǎng)、照料與健康習慣養(yǎng)成、玩耍與基本能力形成、教養(yǎng)與行為習慣建立等幾個方面，針對早期養(yǎng)育的重點和難點問題提供必知必會的知識和實操的具體步驟。

本教材依據《幼兒園教師專業(yè)標準》《教師教育課程標準》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《學前教育專業(yè)認證標準》和《幼兒園教師資格考試標準》精神編寫,重點介紹了0?3歲兒童語言的發(fā)展與教育,幼兒園語言教育的目標、內容、方法和途徑,幼兒談話活動,幼兒講述活動,幼兒聽說游戲,幼兒文學教育活動,幼兒早期閱讀活動,幼兒語言教育評價等

本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,依據《幼兒園教師專業(yè)標準》《教師教育課程標準》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《學前教育專業(yè)認證標準》和《幼兒園教師資格考試標準》精神編寫,重點介紹了什么是健康、幼兒健康教育的目標和內容、幼兒身體保健教育、幼兒心理健康教育、幼兒童體育、幼兒健康教育評價。本教材注重在做中學、做中教理

0-6歲是孩子提升才能的關鍵時期。在這個階段,孩子們很容易將注意力集中在某件感興趣的事情上。而且,這個時期的經驗在孩子長大后會進一步發(fā)揮巨大作用,有助于顯著提升各方面的才能。本書《在家早教:當蒙臺梭利遇見多元智能》在蒙特梭利教育和多元智能理論等經典幼兒教育理論的基礎上進行拓展,衍生出九大智能,結合了作者的幼教從業(yè)經驗,

《在家早教:每天一分鐘,寶寶全腦開發(fā)游戲書(1-2歲)》圍繞五大主題,分別是動物、交通工具、食物、自然和生活用語,用18個簡短的小故事帶領小讀者學習生活相關的小知識。小故事內的插畫風格多樣、可愛童趣,語言文字簡單富有韻律。在每個章節(jié)最后還有彩圖頁,以某一顏色為主,羅列了各種實際生活中的食物、生活用品、交通工具、動物等的

本書內容圍繞動物、交通工具、食物、自然、生活用語和幽靈幻想六大主題,講述了18個簡短的小故事。讓孩子和家長能在1分鐘內就欣賞完1節(jié)故事的內容。本書的閱讀方式多樣,讓孩子與父母在閱讀的過程中進行游戲、變換圖書角度等,讓閱讀變“活”,增加手中圖畫書的更多可玩性;圖畫書內的小故事內的插畫風格多樣、可愛童趣,能很好的吸引小讀者

隨著當今社會和經濟的不斷發(fā)展,教育界也發(fā)生著重大的變革,越來越多的人們開始重視孩子的教育。而幼兒教育作為最基本的孩子的啟蒙教育,對孩子的一生起著非常重要的作用。因此,幼兒教師的重要性不言而喻。基于此,本書主要對幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的內容與特征、當代幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)內涵及養(yǎng)成、當代幼兒教師的職業(yè)行為分析、當代幼兒教師專業(yè)發(fā)展

內容提要： 0-6歲是孩子的語言敏感期，你會發(fā)現，這時的孩子開始注視大人說話，牙牙學語。如果孩子有著豐富的語言積累，2歲左右就會說一些簡單的句子，運用語言來表達自己的意圖。有些父母疏于與孩子交流（陪伴、溝通、互動），孩子會出現語言發(fā)育遲緩的現象。 父母是孩子最早的語言老師，孩子的語言發(fā)展需要大量的語言訓練。本套繪本緊扣