本書從臨床實(shí)際角度出發(fā)，編寫上力求多層面、多方位，首先簡(jiǎn)要介紹了康復(fù)基礎(chǔ)內(nèi)容，包括康復(fù)評(píng)定技術(shù)與康復(fù)治療技術(shù)；然后從概述、康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療等方面對(duì)常見(jiàn)神經(jīng)系統(tǒng)疾病、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病、呼吸與循環(huán)系統(tǒng)疾病等進(jìn)行了重點(diǎn)論述。本書以實(shí)用性為原則，以循證醫(yī)學(xué)的方法和觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，內(nèi)容通俗易懂，結(jié)構(gòu)清晰明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，涵蓋了臨床疾

《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》等政策的提出為運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、康復(fù)治療技術(shù)、體育保健康復(fù)等相關(guān)專業(yè)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇�？祻�(fù)是綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，減輕病傷殘心理和降低身體回歸社會(huì)的障礙，使病傷殘者能最大限度地回歸社會(huì)和維持其生活質(zhì)量。在康復(fù)醫(yī)學(xué)中應(yīng)用的主要措施稱之為康復(fù)治療技術(shù)，它包括物理療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)康

加文·弗朗西斯認(rèn)為，康復(fù)并不是自然而然會(huì)發(fā)生的事情，而是一場(chǎng)醫(yī)生、病人、照護(hù)者都要親身參與的行動(dòng)。我們要理解康復(fù)的節(jié)奏并主動(dòng)投入時(shí)間、精力，通過(guò)有益的方式改變?nèi)松��? 憑借30年從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)和來(lái)自心理學(xué)、文學(xué)等多領(lǐng)域的見(jiàn)解，加文·弗朗西斯為康復(fù)提供了深刻、實(shí)用且充滿希望的指南。打破治療是被動(dòng)的觀念，以智慧的方式展示了我們應(yīng)

重視中國(guó)全科醫(yī)生崗位勝任力的傳播。在第一章全科醫(yī)學(xué)概述中增加一節(jié)予以介紹，讓本科生盡早了解全科醫(yī)生的基本能力，為將來(lái)成為全科醫(yī)生奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)全科醫(yī)生的人文素養(yǎng)，將全科醫(yī)生的人文精神從第二章的一節(jié)獨(dú)立出來(lái)，單列一章。強(qiáng)化大健康大預(yù)防理念和落實(shí)醫(yī)防融合人才培養(yǎng)目標(biāo)，拓展第六章以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧的內(nèi)涵，在全科醫(yī)療實(shí)踐篇

此次第7版修訂，總原則按照全國(guó)高等學(xué)校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材修訂工作原則和基本要求：注重課程思政，科學(xué)整合課程，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，深化學(xué)科交叉；并繼續(xù)貫徹三基、五性、三特定的編寫原則和要求。教材內(nèi)容既涵蓋康復(fù)概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)評(píng)定、康復(fù)治療技術(shù)等基礎(chǔ)性內(nèi)容，也涉及了臨床上常見(jiàn)疾病的康復(fù)，包括神經(jīng)系統(tǒng)常

全書分為10章，從居家康養(yǎng)康復(fù)、飲食管理與健康、居家運(yùn)動(dòng)與日常生活、肢體運(yùn)動(dòng)障礙照護(hù)、吞咽障礙照護(hù)、呼吸困難照護(hù)、壓力性損傷照護(hù)、疼痛照護(hù)、二便照護(hù)、燒燙傷照護(hù)等方面展開(kāi)。主要內(nèi)容包括：為什么無(wú)病健康？為什么大病初愈后很容易疲勞？進(jìn)食時(shí)嗆咳、被噎住怎么辦？為什么生病常被告知忌辛辣食物？運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛該怎么辦？服藥時(shí)間有

本書作為軍隊(duì)全科住培學(xué)員關(guān)于軍事醫(yī)學(xué)技能的專項(xiàng)培訓(xùn)教材，主要有兩方面內(nèi)容：第一：軍事醫(yī)學(xué)技能的初步培訓(xùn)和實(shí)操要領(lǐng)，包括常見(jiàn)訓(xùn)練傷處置技術(shù)、戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)；常見(jiàn)理化損傷、高原疾病的診治；飛行人員常見(jiàn)疾病處置等。第二：全科結(jié)業(yè)考核�？嫉�40余項(xiàng)技能操作要點(diǎn)。本書深入淺出，即詳細(xì)描述了疾病的診治要點(diǎn)或操作的細(xì)致步驟、簡(jiǎn)要的流

《自殺干預(yù)實(shí)用技術(shù)：幫助有自殺傾向的人》為心理健康專業(yè)人員提供了一個(gè)非常實(shí)用的工具箱。它首先表明專業(yè)人員需要審視自己的個(gè)人經(jīng)歷和對(duì)自殺的恐懼，接著介紹了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、安全計(jì)劃和治療計(jì)劃等基本領(lǐng)域，然后提供了降低自殺風(fēng)險(xiǎn)、重建生存愿望的豐富技巧。 《自殺干預(yù)實(shí)用技術(shù)：幫助有自殺傾向的人》描述的技術(shù)可以應(yīng)用到各種類型的治療中，

與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)不同，全科醫(yī)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究成果來(lái)解釋發(fā)生在患者身上的局部問(wèn)題和整體變化。以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用流行病學(xué)和循證醫(yī)學(xué)的方法評(píng)價(jià)與處理臨床問(wèn)題，并在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中注重建立良好的醫(yī)患關(guān)系。本書集多年臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一體，主要介紹了常見(jiàn)疾病病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療以及護(hù)理措施，展現(xiàn)了不同疾

本書由全國(guó)20余所高等醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域教授、專家編寫而成，為各院�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)之總結(jié)。全書共分8章，主要介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)應(yīng)知必會(huì)的基本名詞概念及與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系，針對(duì)功能障礙患者所特有的檢查評(píng)定方法，康復(fù)治療適宜技術(shù)及針對(duì)具體傷病的康復(fù)治療實(shí)際運(yùn)用。本書側(cè)重介紹基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，并兼顧學(xué)科最新進(jìn)