本書比較系統(tǒng)闡述了神經(jīng)美學(xué)的相關(guān)理論及觀點(diǎn)，探究了審美腦區(qū)以及審美腦機(jī)制模型等前沿領(lǐng)域。在學(xué)科溯源上，研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)美學(xué)是由實(shí)驗(yàn)美學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的交融而誕生；方法論革新方面，對(duì)比當(dāng)代美學(xué)的研究方法，提出腦審美研究的方法論轉(zhuǎn)向價(jià)值。關(guān)于基本美學(xué)問題的腦解讀，概要論述了神經(jīng)美學(xué)對(duì)美本質(zhì)、美感過程和美感性質(zhì)方面的闡釋。澤基是

我社與生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)共同調(diào)研、反復(fù)論證后確定本套教材品種，共同遴選主編。得到國(guó)內(nèi)近百所院校的響應(yīng)與支持參與。1.國(guó)內(nèi)首套生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)規(guī)劃教材，教指委主導(dǎo)，代表全國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)水平；2.近百所醫(yī)學(xué)及理工科院校參與，具有相當(dāng)?shù)男袠I(yè)普遍性；3.基于生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)教材三基五性三特定原

本書闡述了一個(gè)自殺模型的神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)。該模型將自殺行為解釋為易感的個(gè)體與其生活的世界相互作用的悲劇性結(jié)果。本書表明：個(gè)體會(huì)自殺可能是因?yàn)樯窠?jīng)生物學(xué)機(jī)制的缺陷，那些機(jī)制通常為應(yīng)對(duì)生活中的苦難提供了保護(hù)。主要內(nèi)容包括：自殺的行為學(xué)方面、自殺的流行病學(xué)方面、自殺行為的風(fēng)險(xiǎn)因素等。

腦科學(xué)前沿譯叢引進(jìn)翻譯國(guó)際腦科學(xué)前沿研究成果，以期進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)腦科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。譯叢由我國(guó)腦科學(xué)領(lǐng)域著名學(xué)者中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)李紅、北京大學(xué)麥戈文大腦研究所教授周曉林、北京師范大學(xué)心理學(xué)部部長(zhǎng)羅躍嘉領(lǐng)銜翻譯。本書為譯叢的其中一冊(cè)，作者安娜?亞伯拉罕利用神經(jīng)科學(xué)的工具來揭示創(chuàng)造力這一廣闊而復(fù)

每個(gè)人都有一次生命，以及一顆大腦，伴隨我們度過整個(gè)一生。而人生中所有重要的目標(biāo)，歸根結(jié)底都要從改變大腦開始。我們雖然有自然的改變機(jī)制，但它的局限性令人失望。除了滿足好奇心和求知欲以外，神經(jīng)科學(xué)到底能不能為我們帶來新的啟發(fā)和技術(shù)，讓我們改變大腦？ 好消息是，連接組學(xué)帶來了希望。作為連接組學(xué)的主要倡導(dǎo)者，普林斯頓大學(xué)神經(jīng)

本書專為本科生和低年級(jí)研究生編寫，針對(duì)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過神經(jīng)解剖學(xué)與神經(jīng)生理學(xué)的本科生和研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教材內(nèi)容。其主要內(nèi)容為：第一篇詳細(xì)介紹了細(xì)胞與分子神經(jīng)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，如神經(jīng)細(xì)胞與膠質(zhì)細(xì)胞的基本特點(diǎn)與功能，神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞與跨膜信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，神經(jīng)遞質(zhì)、神經(jīng)肽及其受體的結(jié)構(gòu)特性和功能等。第二篇簡(jiǎn)要介

本書有機(jī)結(jié)合了神經(jīng)解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)化學(xué)、神經(jīng)生物物理學(xué)、神經(jīng)藥理學(xué)和神經(jīng)發(fā)育生物學(xué)方面的基本內(nèi)容和研究成果，系統(tǒng)地向讀者展示了神經(jīng)生物學(xué)的全景圖，是進(jìn)入該領(lǐng)域必讀的教科書。第4版在第3版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全面、大幅度的修訂和改寫，更新和充實(shí)了教材內(nèi)容，刪繁就簡(jiǎn)，將一些比較專業(yè)的內(nèi)容放到教材配套的數(shù)字課程中，從而使重

奧利弗·薩克斯和阿圖爾·加萬德的作品，世界知名的神經(jīng)科學(xué)家揭示了他有爭(zhēng)議的、開創(chuàng)性的工作，與以前被認(rèn)為是植物人或無反應(yīng)性的患者相比，高達(dá)20％的案例存在于"灰色地帶"。進(jìn)入灰色區(qū)域讓讀者看到一個(gè)令人眼花繚亂的前沿，我們對(duì)大腦的理解：所謂的"灰色區(qū)域"之間的全面意識(shí)和腦死亡。這個(gè)中間地區(qū)的人們已經(jīng)持續(xù)創(chuàng)傷性腦損傷，或是卒

神經(jīng)解剖和神經(jīng)科學(xué)概覽是一本對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)解剖、生化、生理和藥理學(xué)高度概括的快速參考指南。每一章都總結(jié)了中樞神經(jīng)系統(tǒng)特定組成部分的解剖結(jié)構(gòu)和功能。應(yīng)用神經(jīng)解剖學(xué)的部分概述了對(duì)與當(dāng)下章節(jié)主題一致的神經(jīng)或精神問題的患者應(yīng)如何處理、常見情況的標(biāo)準(zhǔn)診斷流程及如何治療管理患者。

本書力圖反映作為高度綜合和交叉的神經(jīng)科學(xué)，近30年來在多學(xué)科概念和技術(shù)推動(dòng)下更加深化，與組學(xué)、心理認(rèn)知、人工智能、物理、化學(xué)、信息和材料等有更廣泛的交叉，并延伸進(jìn)入大眾的文化和語言中。為反映學(xué)科的變化，本書第四版的內(nèi)容也有相應(yīng)的變化。與2009年出版的第三版相比，全書結(jié)構(gòu)從9篇增加至12篇，篇幅從61章增加至88章。第