本書為評劇作品精選集，全書精選了李漢云先生的十部獲獎劇本——《閨女大了》《村南柳》《九九艷陽天》《巾幗長城》《曹雪芹》《劉姥姥》《晴雯》《焦大》《徐流口》《家有九鳳》。這些作品是李漢云先生一生創(chuàng)作的輝煌成績，是評劇創(chuàng)作史上的精品力作，在振興評劇交流演出中，在中國評劇節(jié)上都獲較高級別的獎項(xiàng)。作者將這些作品編輯成冊,為眾多

《忠誠》根據(jù)真實(shí)歷史改編，是上海音樂學(xué)院原創(chuàng)音樂劇。由著名作曲家，跨界音樂制作人，上海音樂學(xué)院教授、音樂戲劇系副主任安棟作曲。該劇成功塑造了劉錦榮、李偉民、韓愛珍、向曉輝等可歌可泣的英雄形象，音樂根據(jù)劇情走向時(shí)而抒情、時(shí)而緊張、時(shí)而激情澎湃，完美地推動了戲劇走向，并留下了數(shù)首膾炙人口、令人印象深刻的旋律。上海音樂學(xué)院運(yùn)

本書匯集了著名劇作家喻榮軍的8個(gè)話劇作品《家客》《不可說》《孟小冬》《星期八》《你們怎么能打一個(gè)小女孩的臉》《大道》《美好的事情》《人世間》以及3篇創(chuàng)作感想。各劇聚焦社會熱點(diǎn)，生活內(nèi)容豐富，藝術(shù)功力飽滿，尤其重視現(xiàn)代人的心靈觀照，內(nèi)涵深刻，發(fā)人深思，加上文字暢達(dá)，堪稱佳作。不少作品都已搬上舞臺，深受觀眾好評。該書被列為

《牡丹亭》是明代傳奇小說，為中國古典文學(xué)的代表之一，被譽(yù)為東方的《羅密歐與朱麗葉》。杜麗娘對愛情的執(zhí)著追求令無數(shù)人感動，甚至從明到清有許多女性讀者因感傷杜麗娘而心碎至死，真正是中國傳奇小說的最高峰。本版本的注釋者俞為民對中國古典戲曲頗有研究，著述頗豐。本書稿即是他對明代湯顯祖名著《牡丹亭》進(jìn)行注釋、配圖的普及讀物。注釋

《雙鏢記》是田連元先生評書代表作之一，書接田連元先生的另一部代表作《施公案》。由于篇幅較大，從未出版。本次出版的一百回《雙鏢記》書敘清代康熙年間竇爾敦皇宮盜御馬后留柬栽贓黃三太。黃天霸連環(huán)套找御馬。殷麗娘之子黃九齡進(jìn)京尋父，父子不識，黃九齡鏢傷天倫父。黃天霸、張桂蘭、黃九齡合請殷麗娘，雙鏢配對，父子相認(rèn)，殷麗娘獻(xiàn)圖大破

《康熙三俠》包括(一)《鏢俠黃三太》。十六回。書敘清初金鏢將勝英被秦尤暗害后，勝英的大弟子黃三太護(hù)靈柩北上，在大興縣南苑打虎救駕告御狀�？滴趸实巯律綎|私訪，查明秦尤投靠奸王阿必隆，阿必隆又勾結(jié)前明朱三太子在舟山群島叛亂。特命欽差大臣彭朋帶黃三太等人南下平叛。老少群俠大鬧云羅寨，巧破白鹿院，打入國公府，進(jìn)兵五團(tuán)山，最后攻

張九來先生是著名的曲藝曲本和戲曲劇本作家，曾長期擔(dān)任河南省曲藝團(tuán)的專職創(chuàng)作員。從事曲本創(chuàng)作數(shù)十年來，作者先后創(chuàng)作、發(fā)表及排演的作品，共有1600余件；獲得省級以上創(chuàng)作獎項(xiàng)達(dá)160多個(gè)。本書共收入張九來近年創(chuàng)作的河南墜子、河洛大鼓、大調(diào)曲子、儀封三弦書、南陽三弦書、鼓兒哼、道情、山東快書、安徽琴書、山東琴書、京韻大鼓、快

本書是作者杜林多年創(chuàng)作的戲劇劇本選集，包括中小型戲劇劇本8部，大型戲劇劇本5部，都是近年來巴蜀舞臺的經(jīng)典之作。大型劇本《此心安處》獲得第二屆四川藝術(shù)節(jié)·四川文華劇目大型劇本《我的壯麗之路》獲得第五屆四川省文化藝術(shù)政府獎—文華戲劇文學(xué)獎，大型劇本《此心安處》獲得第二屆四川藝術(shù)節(jié)·四川文華劇目獎，大型劇本《蜀道行歌》獲得四

該選題為第八屆中國校園戲劇節(jié)展演劇目《親愛的安東》的劇本、舞臺演出本、編劇創(chuàng)作談、導(dǎo)演闡述、主創(chuàng)談、國內(nèi)專家評論等，以及《戲劇教育與師范生培養(yǎng)創(chuàng)新路徑探索》、《與福建師范大學(xué)校園戲劇傳統(tǒng)》等文章的匯編精選集，全書共計(jì)25萬字左右�！队H愛的安東》講述的是俄國19世紀(jì)末期最后一位批判現(xiàn)實(shí)主義作家，20世紀(jì)世界現(xiàn)代戲劇的奠基

電影文學(xué)劇本集《奮斗的青春》講述了五個(gè)奮斗的故事，劇本中的個(gè)主人公用青春的熱情，點(diǎn)燃希望的火焰，用奮斗的力量，推動時(shí)代的進(jìn)步。這五個(gè)電影文學(xué)劇本各具特色，圍繞著“奮斗的青春”這一主題展開，每一個(gè)主題都有著獨(dú)特的魅力和價(jià)值。有的講述青年大學(xué)生在學(xué)術(shù)道路上的執(zhí)著與拼搏，有的講述農(nóng)村青年堅(jiān)守文化傳統(tǒng)，傳承和發(fā)揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)