"《別告訴我你懂潛艇》是介紹潛艇知識(shí)的科普?qǐng)D書(shū)，共分為5章。第1章對(duì)潛艇的發(fā)展歷史、戰(zhàn)略地位、主要類(lèi)型、艇員編制、未來(lái)趨勢(shì)等基本問(wèn)題進(jìn)行了解答。第2章對(duì)潛艇的制造材料、關(guān)鍵工藝、艇形設(shè)計(jì)、內(nèi)部構(gòu)造、動(dòng)力裝置等問(wèn)題進(jìn)行了解答。第3章是與潛艇的偵察、探測(cè)、通信、導(dǎo)航、電子戰(zhàn)等設(shè)備相關(guān)的內(nèi)容。第4章是與潛艇綜合作戰(zhàn)性能相關(guān)的

賽雷帶你長(zhǎng)智慧長(zhǎng)知識(shí)新作：《賽雷三分鐘漫畫(huà)三十六計(jì)：完結(jié)篇》 &1000萬(wàn)人都在看的超萌賽雷，全場(chǎng)景爆笑解析三十六計(jì)精髓！ &比電影還好看！讓讀者長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)智慧！ &超值附贈(zèng)賽雷定制兵器閃卡！ 三十六計(jì)，在中國(guó)乃至世界軍事領(lǐng)域都占有極為重要的地位，并在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、哲學(xué)等領(lǐng)域被廣泛運(yùn)用。學(xué)習(xí)三十六計(jì)更多是學(xué)為

《漢英—英漢海軍潛艇詞典》是為滿(mǎn)足新時(shí)代潛艇官兵的跨國(guó)界、跨文化專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)交際能力，推動(dòng)海軍潛艇技術(shù)裝備對(duì)外交流工作創(chuàng)新發(fā)展的需要，由海軍潛艇專(zhuān)業(yè)人員編寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)詞典。本詞典主要收錄了潛艇平臺(tái)系統(tǒng)所涉及的作戰(zhàn)、構(gòu)造、航海、通信、雷達(dá)、聲納、武器、發(fā)射裝置、艙段、動(dòng)力、生命力、舵錨、后勤等專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，還特別增加了部分軍事戰(zhàn)略、

在整個(gè)世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上，沒(méi)有任何一場(chǎng)軍事行動(dòng)的頭24小時(shí)能夠像1944年6月6日這一天那樣關(guān)鍵--就在“霸王行動(dòng)”這場(chǎng)迄今為止最大規(guī)模的兩棲登陸作戰(zhàn)的第一天里，將近7000艘各型艦船從英國(guó)起航，橫渡風(fēng)急浪高的英吉利海峽，將美、英、加等國(guó)132000名盟軍成功運(yùn)送到法國(guó)諾曼底海岸，正式掀開(kāi)了開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)、解放歐洲大陸的歷史篇

諾曼底戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，盟軍成功地開(kāi)辟了第二戰(zhàn)場(chǎng)。為了取得這一關(guān)鍵戰(zhàn)役的勝利，盟軍進(jìn)行了事無(wú)巨細(xì)的前期準(zhǔn)備。本書(shū)通過(guò)300余幅珍貴歷史照片、示意圖及設(shè)計(jì)圖紙，詳細(xì)介紹了當(dāng)時(shí)盟軍應(yīng)用的新型電子技術(shù)、登陸艦艇，混凝土澆筑的人工碼頭、特種裝甲作戰(zhàn)車(chē)輛、空降作戰(zhàn)行動(dòng)與滑翔機(jī)、前沿機(jī)場(chǎng)的修建等內(nèi)容，并配有親歷

本教程是為適應(yīng)高等學(xué)校國(guó)防教育和大學(xué)生素質(zhì)教育的需要，依據(jù)教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的精神，結(jié)合高校開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)工作以來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，吸收近年來(lái)軍事科學(xué)研究的新成果而編寫(xiě)的，主要供普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)使用。本版主要修訂內(nèi)容有：--是2020年《國(guó)防法》修訂版頒發(fā)后，根據(jù)新頒發(fā)的《國(guó)防法》對(duì)相關(guān)內(nèi)容

為了深入貫徹中央軍委《深化士官制度改革方案》，遵循高端技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，《關(guān)于做好定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)工作的通知》（參動(dòng)[2012]5號(hào)），開(kāi)啟直接從非軍事部門(mén)招收士官的途徑。定向士官生招生數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)。本書(shū)對(duì)高職院校在高技能士官培養(yǎng)過(guò)程中的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)我國(guó)定向士官生的配套政策與制度的建立和完

本書(shū)系統(tǒng)探討了裝備體系韌性分析、評(píng)估與優(yōu)化相關(guān)問(wèn)題。首先，詳細(xì)介紹了裝備體系和裝備體系韌性的概念內(nèi)涵；其次，論述了可行的復(fù)雜裝備系統(tǒng)韌性分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)方法；再次，闡述了裝備體系韌性建模分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)方法，并通過(guò)應(yīng)用案例充分印證了這些技術(shù)的合理性與有效性；最后，對(duì)裝備體系韌性技術(shù)研究及其在相關(guān)領(lǐng)域工程中的應(yīng)用提出了相應(yīng)建

本書(shū)由導(dǎo)言，《孫子》各篇題解、原文、注釋、校記、譯文、解讀，相關(guān)附錄組成。通過(guò)對(duì)中國(guó)古典兵學(xué)的代表、“百世談兵之祖”《孫子兵法》一書(shū)的系統(tǒng)、全面、深入的解讀，完整介紹《孫子兵法》的兵學(xué)理論體系，揭示《孫子兵法》的重大軍事學(xué)術(shù)價(jià)值，同時(shí)考察《孫子兵法》的歷史文化淵源，認(rèn)識(shí)《孫子兵法》的辯證思維方法，并對(duì)《孫子兵法》在當(dāng)今

這是文津獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家、北京師范大學(xué)教授孟琢老師給孩子的國(guó)學(xué)讀物，共6冊(cè)。一套書(shū)讓孩子愛(ài)讀并讀透構(gòu)成中國(guó)傳統(tǒng)文化基石的六大國(guó)學(xué)典籍：《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》，儒道兩家構(gòu)成中國(guó)人的精神底色；《史記》讓我們讀懂歷史，讀懂文明；《孫子兵法》讓我們有謀略，懂方法，有高度；《說(shuō)文解字》則是讀懂古文、親近國(guó)學(xué)、愛(ài)上語(yǔ)文的基礎(chǔ)。這些典籍