為幫助參加普通高校招生考試的學生夯實基礎、鞏固知識，組織編寫了四川省“職教高考三輪復習試卷”叢書。本書是“職教高考三輪復習試卷”叢書之一。書稿中知識點按照教材中知識結構設計，題型、分值等與考試真題一致。本套叢書旨在幫助學生強化基礎知識，強化解題技巧，切實提高實戰(zhàn)水平。全書內容按照教材中知識結構進行設計設計，并附有基礎訓

為了更好地推動職業(yè)教育和高等教育改革，我國推出了產教融合發(fā)展政策，以企業(yè)為主體，以需求為導向，打破人才培養(yǎng)供給側與需求側“兩張皮”的界限，全方位提升國家人力資本品質。本書共分四個章節(jié)，在研究分析產教融合三方參與主體的角色、關系和相關經濟學理論基礎上，重點研究產教融合型城市量化評測體系，創(chuàng)新性提出對產教融合型城市產教融合

本書是天津市2023年度哲學社會科學規(guī)劃重點項目“天津推進職普融通、產教融合、科教融匯，促進科技成果轉化為現(xiàn)實生產力的路徑研究”主要研究成果。主要從總論——職業(yè)教育基礎理論、分論——國家近年關于職業(yè)教育的重點工作、專論——天津市落實國家職業(yè)教育部署的實施方案等三個層面展開研究。本書深入解讀黨中央、國務院關于職業(yè)教育的重

產教融合是當前中國的政策焦點、改革熱點和實踐難點。本書運用實證研究方法，按照“基層組織—科技創(chuàng)新服務—區(qū)域空間”的邏輯線索，依次研究具體實施和推進產教融合的產業(yè)學院、公共科技服務平臺、產教融合型城市建設，力爭多視角地厘清產教融合的組織支撐、科技支撐、空間支撐。

本書是教育部職業(yè)院校文化素質教育指導委員征集編寫的第二批“高職院校文化建設與文化育人叢書”，以遵義職業(yè)技術學院彩虹校園文化育人理念——“紅色塑魂“”藍色致用““綠色出彩”為主線，系統(tǒng)總結學校文化建設與職教育人實踐探索中所取得的經驗與成效，充分體現(xiàn)地方紅色文化資源育人特色，堅持理論與案例相結合，彰顯革命老區(qū)職業(yè)教育砥礪前

黃炎培職業(yè)教育獎是由中華職業(yè)教育社創(chuàng)立，后經中共中央、國務院專項審核通過，在職業(yè)教育領域唯一保留的全國性專門獎項。自2007年創(chuàng)立以來，黃炎培職業(yè)教育獎充分發(fā)揮全國性獎項的導向作用，表彰了一大批在弘揚黃炎培職業(yè)教育思想、推動我國職業(yè)教育事業(yè)高質量發(fā)展等方面做出貢獻的優(yōu)秀單位和杰出個人，成為職業(yè)教育界廣泛認可、具有特殊意

該書稿旨在深入探討區(qū)域協(xié)調發(fā)展的理論與實踐框架，聚焦職業(yè)教育在推動區(qū)域發(fā)展中的關鍵作用及其改革路徑，重點分析了供給側結構性改革對職業(yè)教育領域的具體影響，探索了職業(yè)教育如何通過提供與市場需求相符的技能培訓，促進區(qū)域間的均衡發(fā)展。書稿中的研究分析不僅基于對當前教育體系和市場需求的全面評估，還涵蓋了教育策略、課程設計以及教育

本書是中等職業(yè)學校學生參加職教高考第一輪復習用書，遵照《中等職業(yè)學校數學課程標準》的要求，以“反復練習、注重基礎、螺旋上升、逐步提高”的原則編寫。本書立足一二年級教材，根據學科特點，將知識點、技能點外現(xiàn)為試題，讓學生在實操中理解，在練習中提高，在總結中提高。從而在量變的基礎上引起質變，將外在的知識內化為學生自己知識網絡

本書是中等職業(yè)學校學生參加職教高考第一輪復習用書，遵照《中等職業(yè)學校語文課程標準》的要求，以“反復練習、注重基礎、螺旋上升、逐步提高”的原則編寫。本書立足一二年級教材，根據學科特點，將知識點、技能點外現(xiàn)為試題，讓學生在實操中理解，在練習中提高，在總結中提高。從而在量變的基礎上引起質變，將外在的知識內化為學生自己知識網絡

本書是職業(yè)教育“人字梯型”教學模式改革的實踐成果集，主要內容包括實踐案例、教研論文和教學設計三個部分，其中教學設計是重點。每個作品由教師的“原件”(案例、論文、教學設計)和研究人員的點評組成。主要特色是具體針對職業(yè)教育“人字梯型”教學模式的專項實踐成果，聚焦，針對性強。