本書在對國家實驗室的戰(zhàn)略作用、中國特色國家實驗室體系的概念進(jìn)行闡述和界定的基礎(chǔ)上，首先分析了國家實驗室體系人才培養(yǎng)的規(guī)律與特點；其次，分析了國家實驗室發(fā)揮人才培養(yǎng)作用的途徑和機(jī)制；然后，對美國、日本、德國、英國、法國以及歐盟國家等國家實驗室體系的概況、運營模式、人才培養(yǎng)狀況進(jìn)行了研究，歸納和提煉了世界主要國家和組織實驗

本書以廣東省實驗室、在粵國家重點實驗室、省重點實驗室、市重點實驗室等組成的廣東實驗室體系為研究對象。首先,圍繞廣東省實驗室體系的發(fā)展基本情況和建設(shè)成效,總結(jié)不足。其次,梳理總結(jié)美國、英國、日本和德國等國內(nèi)外高水平創(chuàng)新基地運行管理模式,分析國外實驗室發(fā)展的特點;選取北京、上海、江蘇、浙江等地的實驗室布局建設(shè)現(xiàn)狀,分析研究

本書從不同角度審視紙杯,發(fā)現(xiàn)了紙杯更多的利用價值。比如聽到紙杯里聲音,聯(lián)想到共振,就可以制作一個共振演示器,通過這個共振演示器又能聯(lián)想到次聲波武器的工作原理;再比如由紙杯的形狀切入,想到旋轉(zhuǎn)體,想到氣壓,想到做一個飛行器等。從小小的紙杯出發(fā),發(fā)散孩子們的思維,讓孩子們從玩中發(fā)現(xiàn)不一樣的紙杯世界。

本書從不同角度審視飲料瓶,發(fā)現(xiàn)它更多的利用價值。比如書中根據(jù)“曹沖稱象”的故事,做出了“浮力秤”;由空氣拓展到氣壓,做出了“吸水瓶”;根據(jù)水壓和氣壓的綜合知識,做出了“灑水器”、“雞鴨喂水器”等。最后,把零星的創(chuàng)意梳理成了思維導(dǎo)圖,解決了“是如何想到了這個創(chuàng)意”的問題,從而把創(chuàng)新由自發(fā)提升到了自覺。從小小的飲料瓶出發(fā),

本書開發(fā)了吸管的多種功能,如用來吸飲料、做導(dǎo)管、做緩沖材料……通過二十多個吸管作品的制作,每一種功能的重新發(fā)現(xiàn)都基于觀察的視角改變。制作中涉及到聲學(xué)、光學(xué)、力學(xué)等多方面的知識,也體現(xiàn)了真實世界的綜合性、融合性。小小的吸管蘊(yùn)藏著大大的智慧,讓孩子們在玩中發(fā)散思維,發(fā)現(xiàn)更多吸管的妙用。

本書用于指導(dǎo)基層級計量技術(shù)機(jī)構(gòu)編寫實驗室質(zhì)量管理體系文件�；鶎蛹売嬃考夹g(shù)機(jī)構(gòu)（簡稱基層站），是指在量值傳遞鏈路中，直接開展工作用計量器具檢定或校準(zhǔn)的計量技術(shù)機(jī)構(gòu)。本書以相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫了適用于基層站的質(zhì)量管理體系文件實例及使用指南。 本書共三編九個章節(jié)，第一編為基礎(chǔ)知識，包含計量學(xué)概述、實驗室認(rèn)可概述、實驗室認(rèn)可準(zhǔn)

本書一共有73個科學(xué)小實驗,內(nèi)容涉及到物理、化學(xué)、生物、人體科學(xué)等科學(xué)知識,大部分實驗借助水杯、紙張、繩子等生活中隨處可見的材料就可以完成。這些小實驗步驟簡單,知識點講解詳細(xì)生動。從這些實驗中孩子們能學(xué)到讓人驚嘆不已的科學(xué)知識,并運用到日常生活中,開拓他們的科學(xué)視野。

本書精選了103個有趣的科學(xué)實驗，包括來自生活的小實驗、有趣的小制作、奇妙的小魔術(shù)。書中的趣味科學(xué)實驗涵蓋空氣、水、光、電、磁、力等方面的科學(xué)知識，涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、工程與技術(shù)等多個領(lǐng)域。

本書包含了105個在家就可以完成的簡單有趣的科學(xué)實驗,它們不需要專業(yè)工具,用常見家庭用品就能讓孩子愛上科學(xué),根本停不下來!本書包括了跨越科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的105個實驗,通過解釋實驗的實際工作原理,讓5到10歲的孩子像真正的科學(xué)家一樣思考:先做出科學(xué)假設(shè),再具有創(chuàng)造性地檢驗它們。無論是制造氣球大炮還是將檸

本書主要內(nèi)容包括：我們這樣認(rèn)識世界、與你同行、生命之光、光與影、會主變的影子、影子手偶、熒光閃爍、不同材料中的光、它是“哪塊料”等。