本書是全國高職高專教育規(guī)劃教材，是在吸取國外前沿教學理念和藝術設計基礎課程改革長期經驗基礎上形成的教學成果。主題教學法倡導一種研究和探索的精神，這種研究和探索既包括學生通過課程獲取專業(yè)方面的知識，也包括教師通過與學生的互動尋求體現藝術設計教學獨特性的新方法。本書提倡以“主題”為導向，充分調動學生和教師的主動性和能動性，

色彩是一種生活，是一種情感，是我們感知世界最重要的一種手段。劉安、曾祥遠主編的這本《色彩》系統(tǒng)、詳盡、深入地介紹了一幅作品的完成過程，同時對局部進行了講解和分析，其中包括如何調色的操作，如何用最恰當的筆法表現畫面等，能讓廣大美術專業(yè)的同學們快速掌握各類物品的表現及整體把握畫面的技能技巧。

本書根據工業(yè)設計專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求進行的編寫。本書在第一版的基礎上系統(tǒng)地介紹了繪制設計表現圖的各種技法。本書分為工業(yè)設計與設計表現技法、工具與材料、設計表現圖的基礎知識和基本原理、設計草圖、效果圖技法詳述、計算機輔助表現和作品圖例七個部分。各種技法介紹全面，圖文并茂，書中附有大量的設計表現作品圖例和典型技法的分步驟

《藝術與設計類規(guī)劃教材·21世紀全國高職高專藝術設計系列技能型規(guī)劃教材：設計色彩基礎教程》主要分為5個部分：色彩基本原理，主要介紹色、光原理，色彩本質，色彩基本屬性和相關概念等；色彩基礎知識，主要介紹色彩性質及工具、色彩表現技法、色彩畫法步驟與方法、色彩搭配等，目的是讓初學者對色彩的基礎知識有一個初步的了解與認知；色彩

《設計色彩》反映國內外建筑內外環(huán)境設計色彩的最新動態(tài)，結合大量實例，系統(tǒng)地闡述了建筑內外環(huán)境設計色彩的主要內容，《設計色彩》既可作為高職高專院校環(huán)境藝術設計專業(yè)的教材和指導書，也可為所有愛好和使用色彩的人提供參考。

戲劇與動畫—歐陽逸冰藝術評論集

張玉花和王樹良主編的《藝術學基礎知識精要》涵蓋了音樂、戲劇、戲曲、電影、廣播電視、舞蹈、美術、設計等八大藝術門類，內容包括了這八個門類各自的屬性特征、發(fā)展的歷史線索和各個時期的名家名作，是一部幫助讀者了解學習這些藝術的工具書。每一編都按章節(jié)分為藝術概論、中國藝術和外國藝術三部分。

吳化雨主編的《構成設計基礎》針對當下構成設計都分為平面、色彩、立體三個階段性課程進行的現狀，結合當下教學的實際需求，將平面、色彩、立體三個方面的構成知識綜合在一起進行闡述，以系統(tǒng)的理論知識和開啟式思維的創(chuàng)意課題作為本教材的編寫基礎，既保持了傳統(tǒng)知識結構的完整，又設計了學生感興趣或是有實際意義的實訓課題來構建章節(jié)；每個章

《立體形態(tài)構成(高等教育美術專業(yè)與藝術設計專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》編著者田罡等�！读Ⅲw形態(tài)構成(高等教育美術專業(yè)與藝術設計專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》從立體構成的基本概念出發(fā)，講述了立體構成的理念、各相關要素以及立體構成在設計領域的應用等�！陡叩冉逃�美術專業(yè)與藝術設計專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:立體形態(tài)構成》大量選用了多種風格的設

《設計英國》編著者鄭育欣。作者從解讀設計的角度改變觀點、深化體驗，讓生活中看到的形式、配色、感受變得簡單和有趣味。作者對英國的設計觀察，從建筑的空間內外延伸至生活潮物；從皇室品味流轉到老百姓的吃穿用��；從公共設計到私人創(chuàng)意，點線面全部囊括。