本書(shū)是高職高�！笆�二五”環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)系列規(guī)劃教材之一,是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材。全書(shū)將結(jié)構(gòu)、材料、工藝、色彩、肌理等因素與造型形態(tài)進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系,系統(tǒng)地闡述了造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程從簡(jiǎn)單的二維圖形設(shè)計(jì)到復(fù)雜的三維造型研究的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)的編寫(xiě)依據(jù)高職教育“工學(xué)結(jié)合”的改革新模式,將以往的課后練習(xí)題設(shè)計(jì)為工作任務(wù),通過(guò)完

本書(shū)是作者研究多年的生活手冊(cè),它融合了色彩治療和芳香療法的實(shí)踐心得。本書(shū)分知識(shí)篇、應(yīng)用篇和療愈篇三部分。

《藝術(shù)管理學(xué)研究（第1卷）》精選匯編的藝管類論文基本上反映了這幾年藝管學(xué)界的研究成果。全書(shū)共分5個(gè)欄目，包括：學(xué)科與專業(yè)建設(shè)，基本理論與方法，藝術(shù)市場(chǎng)及其管理，藝術(shù)傳播與營(yíng)銷，區(qū)域藝術(shù)發(fā)展。

實(shí)用四色配色大全

本書(shū)共分七個(gè)模塊：美術(shù)與計(jì)算機(jī)的關(guān)系、造型基礎(chǔ)、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、字體設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、綜合應(yīng)用。每個(gè)版塊由若干個(gè)任務(wù)構(gòu)成。

本書(shū)是全國(guó)高職高專教育規(guī)劃教材，是在吸取國(guó)外前沿教學(xué)理念和藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程改革長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的教學(xué)成果。作為“主題式教學(xué)法”的內(nèi)容支撐，本書(shū)主要側(cè)重于介紹如何使用材料來(lái)表現(xiàn)造型、表達(dá)觀念、演繹主題。“材料會(huì)說(shuō)話”是本書(shū)立意和主旨。本書(shū)提倡以“主題”為導(dǎo)向，讓學(xué)生通過(guò)通感、引申、聯(lián)想、演繹等方法，通過(guò)各種材料實(shí)驗(yàn)（包

本書(shū)是全國(guó)高職高專教育規(guī)劃教材，是在吸取國(guó)外前沿教學(xué)理念和藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程改革長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的教學(xué)成果。作為“主題式教學(xué)法”的內(nèi)容支撐，本書(shū)主要側(cè)重于介紹如何使用材料來(lái)表現(xiàn)造型、表達(dá)觀念、演繹主題�！安牧蠒�(huì)說(shuō)話”是本書(shū)立意和主旨。本書(shū)提倡以“主題”為導(dǎo)向，讓學(xué)生通過(guò)通感、引申、聯(lián)想、演繹等方法，通過(guò)各種材料實(shí)驗(yàn)（包

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本書(shū)是全國(guó)高職高專教育規(guī)劃教材，是在吸取國(guó)外前沿教學(xué)理念和藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程改革長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的教學(xué)成果。本書(shū)提倡以“主題”為導(dǎo)向進(jìn)行造型和創(chuàng)意訓(xùn)練，重視藝術(shù)學(xué)習(xí)中觀察和思考的過(guò)程，著力于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的審美眼光。在實(shí)踐中，本書(shū)所提倡的“主題式”的基礎(chǔ)課教學(xué)與“項(xiàng)目式”專業(yè)課教學(xué)形成了良好的對(duì)接，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

本書(shū)是全國(guó)高職高專教育規(guī)劃教材，是在吸取國(guó)外前沿教學(xué)理念和藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程改革長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的教學(xué)成果。主題教學(xué)法倡導(dǎo)一種研究和探索的精神，這種研究和探索既包括學(xué)生通過(guò)課程獲取專業(yè)方面的知識(shí)，也包括教師通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)尋求體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)獨(dú)特性的新方法。本書(shū)提倡以“主題”為導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的主動(dòng)性和能動(dòng)性，