本稿書寫了20世紀30年代至今中國舞的發(fā)展史。從戴愛蓮開創(chuàng)中國舞到中國早期舞蹈創(chuàng)作，從中國舞的黃金時代到融匯了現(xiàn)代舞蹈語匯的創(chuàng)新舞劇《絲路花雨》，作者利用大量的影像資料、扎實的歷史文獻、豐富的田野調(diào)查和訪談等多種調(diào)查研究手法，記錄了中國舞在漫長的歷史進程中的發(fā)端、成熟與壯大發(fā)展，體現(xiàn)了中國舞從業(yè)者堅持把研究和創(chuàng)新作為舞
《舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編（第2版）》以目前專科學歷小學、幼兒園教師培養(yǎng)的研究與教學實踐為基礎(chǔ)，借鑒了許多國內(nèi)外小學、幼兒園教學實例，本著實用性原則，體現(xiàn)以學生為本的教育理念，構(gòu)建具有先進性、前沿性的初等教育、學前教育的教材體系，以小學幼兒園舞蹈教學為依托。全書共分為上、下兩篇(民族民間舞部分和兒童舞蹈部分），主要內(nèi)容有民族
《中國民族民間舞的歷史傳承與藝術(shù)傳達》對中國民族民間舞的歷史與藝術(shù)進行論述研究，在歷史中闡述中國舞蹈發(fā)展的淵源、歷程，探尋舞蹈的音樂表現(xiàn)，并對民族民間舞的創(chuàng)作方法和形式結(jié)構(gòu)展開論述，最后在新的時代背景下，研究民族民間舞的傳承與發(fā)展。全書在每一部分的論述中都引用和借鑒了具有典型意義的歷史資料，尤其是對民族民間舞的歷史，既
本書共分八章，內(nèi)容包括：古典舞的基本認知、古典舞的基本形態(tài)、身體素質(zhì)能力訓練、踢腿與控制訓練、旋轉(zhuǎn)訓練等。
在踐行“文化自信”和推進“健康中國”建設的新時期，土家族擺手舞的傳承模式研究對同類體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護具有借鑒與啟示意義�！锻良易鍞[手舞的傳承模式及其變遷研究》以“傳承模式”為切入視角，基于土家族擺手舞的文化生態(tài)變遷，提煉了擺手舞的傳承模式，分析了擺手舞傳承模式的變遷及動因，審視了擺手舞的傳承問題，總結(jié)了擺手舞
本書針對民間舞蹈教學過程中只重視教學中的技巧，忽視了民間舞蹈的真正內(nèi)涵這一問題提出了相應的解決措施，希望能夠改進這些問題，以幫助我國民間舞蹈這種優(yōu)秀文化更好地傳承下去。本書還對舞蹈編導專業(yè)的教學現(xiàn)狀進行了剖析。
本書共分七章，分別對陜北秧歌的主要流派、風格特征、服飾風格、價值研究與發(fā)展應用、審美風格以及陜北秧歌代表作品《米脂婆姨綏德漢》進行了介紹、分析與研究。
《中國舞》一書是西安音樂學院考級辦公室，為了滿足社會藝術(shù)考級考試的緊迫需要，組織相關(guān)專家、教授、教師編寫的專用考級教材，全套總規(guī)劃為38冊。本書分為：一級至十級，每級包括：基本訓練、視唱練耳�；居柧毎ǚ植课痪毩暎璧附M合練習；舞蹈組合包括新疆舞、蒙古舞、舞蹈訓練；視唱練耳由樂理、節(jié)奏、視唱三部分組成，教給學生基本的
本書分為漢魏相和大曲、六朝清商大曲、唐代歌舞大曲和宋元雜劇大曲等四部分，介紹了相和大曲的興起與發(fā)展、相和大曲藝術(shù)特色與演變、清商曲中的吳聲和西曲、各具特色的眾多優(yōu)秀曲目等內(nèi)容。
本書收錄了36篇文章，分為“基本理論研究”“應用理論研究”“地域傳統(tǒng)舞蹈研究”三部分。第一部分8篇文章分別就非遺傳統(tǒng)舞蹈的基本概念、范疇作出判斷與推理，并對傳統(tǒng)舞蹈密切相關(guān)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、民間舞蹈，從世界視野、民俗活動等角度進行了研究與評析；第二部分12篇文章既有對傳統(tǒng)舞蹈創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展實踐的研究，又有針對其
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