本書(shū)是一部以真實(shí)事件為藍(lán)本的，帶有科幻色彩的兒童文學(xué)作品。內(nèi)含精美的模切工藝，作者以充滿童趣的筆觸，簡(jiǎn)潔生動(dòng)的敘事，講述了女孩莉莉和家人前往深海，尋找海洋生物的冒險(xiǎn)故事。在2000米深的海底，埋頭做實(shí)驗(yàn)的莉莉的父母只找到了兩只小蝦，而一直沉默觀察窗外的莉莉卻發(fā)現(xiàn)了廠闊而美麗的海底世界。本書(shū)通過(guò)莉莉和父母在海洋中不同收獲

本書(shū)通過(guò)梳理戲劇理論、研究戲劇作品的方式，全面總結(jié)英美戲劇文本的藝術(shù)特征，并嘗試整理出一個(gè)能夠兼顧各方的理論體系，為劇作家和戲劇研究者提供一個(gè)可靠的理論依據(jù)。本研究分為三大板塊：一是戲劇的性質(zhì)與創(chuàng)作的原則，二是重要的文本技巧，三是戲劇的社會(huì)功能以及藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。為了能夠很好地完成設(shè)定的任務(wù)，本研究依據(jù)從創(chuàng)作到賞析的

這本書(shū)是一位老奶奶溫馨地講述自己一生的故事。當(dāng)時(shí)光流逝，當(dāng)她以優(yōu)雅的姿態(tài)老去，不為苦難而抱怨，不為歲月荏苒而遺憾，每一刻都做真實(shí)的自己，珍愛(ài)當(dāng)下、珍視已有，老奶奶用平靜的口吻講述了絕妙的生活態(tài)度。

金色麥田

夢(mèng)飛田野

親愛(ài)的日記：你知道為什么在霸王龍的課堂上總是沒(méi)有老師嗎？當(dāng)然是因?yàn)檫@些學(xué)生有吃老師的壞習(xí)慣啦！猜一猜：是霸王龍的老師忘了穿走外套呢，還是課沒(méi)上完，老師就被霸王龍給吃掉了……

本書(shū)講述了發(fā)生在歷時(shí)十年的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)最后一年里的故事。幾千年來(lái),這兩部史詩(shī)以其鮮明的希臘風(fēng)格、宏大的規(guī)模、跌宕起伏的情節(jié)和極高的藝術(shù)品位,逐漸形成了跨越城邦的影響力,成為人類共同的精神財(cái)富。

本書(shū)收錄卡夫卡中短篇小說(shuō)80篇,涵蓋除長(zhǎng)篇小說(shuō)《審判》《城堡》《美國(guó)》(失蹤者)之外,卡夫卡已出版過(guò)的全部小說(shuō)作品。書(shū)名篇目《變形記》是卡夫卡最具代表性的中篇小說(shuō)。清晨醒來(lái),格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成了一只甲蟲(chóng)。無(wú)人關(guān)心他變形后的生活。面對(duì)父親的厭惡、母親的恐懼、妹妹的嫌棄,身為甲蟲(chóng)的他仍在想著如何支撐這個(gè)家。在偽善的愛(ài)意下

本書(shū)是黑塞的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作,亦是他創(chuàng)作生涯中的里程碑。小說(shuō)的主人公哈勒是個(gè)正直的作家,他鄙視現(xiàn)代社會(huì)生活方式,常常閉門(mén)不出,令人窒息的空氣使他陷于精神分裂的境地。一天他偶爾讀到一本《評(píng)荒原狼》的小書(shū),頓覺(jué)大夢(mèng)初醒,認(rèn)為自己就是一個(gè)“人性”和“狼性”并存的荒原狼。之后他應(yīng)邀參加聚會(huì),發(fā)現(xiàn)與會(huì)者都有狹隘的民族主義觀點(diǎn),而他

本書(shū)選取典型的案件,用極具知識(shí)性和思考性的探案情節(jié),激發(fā)小讀者求知的興趣,點(diǎn)燃探索的熱情。用易讀的篇幅和語(yǔ)言,傳達(dá)經(jīng)典的原味和精髓,使小學(xué)生可以無(wú)障礙地閱讀經(jīng)典,在有限的閱讀水平下也能享受閱讀的快感,感受經(jīng)典魅力。同時(shí),把科學(xué)知識(shí)融入故事中,情節(jié)上亦有極強(qiáng)的代入感,使閱讀成為參與分析、判斷、推理的解謎過(guò)程,小讀者在閱讀