本書主要用于學(xué)校所開設(shè)的心理健康教育活動課教學(xué)或班級心理輔導(dǎo),使學(xué)生通過各種活動達到了解自己、認識環(huán)境、養(yǎng)成良好的習(xí)慣與態(tài)度、學(xué)會交往、體驗快樂、充分發(fā)揮潛能,形成健康的心理素質(zhì)的目的。為切實提高廣大中小學(xué)生的心理健康水平,幫助他們健康成長,我們組織國內(nèi)具有豐富實踐經(jīng)驗的教育專家和心理專家,依據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)心理
上海交通大學(xué)于2011年4月22日成立“教學(xué)發(fā)展中心”(CenterforTeachingandLearningDevelopment,CTLD)，以使教學(xué)研究與教師培訓(xùn)能夠進入專業(yè)化、高水平、可持續(xù)發(fā)展的新階段。 本書圍繞教學(xué)學(xué)術(shù)研究與實踐，分為如下板塊：第一，課程思政，介紹了
本書共14章，主要內(nèi)容有：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生自我認識、大學(xué)生自我成長、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生生涯規(guī)劃、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理等。
本書側(cè)重實務(wù)研究,貼近未成年人心理危機管理工作的實際,力求可操作性。從創(chuàng)傷視角探索未成年人心理危機的可能原因,闡明危機管理各階段的具體工作,以及在未成年人心理危機管理中的多系統(tǒng)協(xié)作及資源整合。
本書由山西省教育資助與保障中心組織山西省各普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助管理中心或部門編寫,在編寫過程中得到了山西省教育廳和山西新華書店集團有限公司等單位的大力支持和幫助。旨在宣傳國家獎學(xué)金資助政策、國家勵志獎學(xué)金資助體系,宣傳和鼓勵廣大資助育人工作者,切實發(fā)揮資助育人功能,全方位地助力
本書共7個單元，分別為救亡圖存、霧都明燈、血色紅巖、抗戰(zhàn)號角、英雄贊歌、信仰力量、永放光芒，每個單元從故事會、影視廳、歌唱室、欣賞所、展示臺、廠角鏡6個板塊，從音樂、舞蹈、影視、美術(shù)、文學(xué)作品中精選出具有美育性、時代性、傳承性的主旋律作品供兒童閱讀及傳播。
本書采用案例教學(xué)、情景教學(xué)和實踐探索的方式,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成陽光、健康的心理。全書主要內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康概論、大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)與心理健康、大學(xué)生自我意識的發(fā)展、大學(xué)生的情緒管理、大學(xué)生的人際交往、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的提升、大學(xué)生戀愛和性心理健康、大學(xué)生的求職擇業(yè)與心理健康、大學(xué)生挫折心理調(diào)控、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康等
書單推薦 更多 新書推薦 更多
