本書是根據(jù)教育部為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的文件精神撰寫的高校寫作教材。全書圍繞“發(fā)現(xiàn)—構(gòu)思—表達”揭示寫作規(guī)律，體系具有原創(chuàng)性。教材從方法學的角度概括寫作規(guī)律，既分析了寫作現(xiàn)象的表層結(jié)構(gòu)，又探究了寫作現(xiàn)象的深層結(jié)構(gòu)，理論具有深刻性和可操作性。全書分為上、下兩編，上編表述的是寫作必須遵循的一般規(guī)律，下編介紹的是常用文體寫作知識。在

“七色龍漢語分級閱讀”適用于海內(nèi)外K12中小學或國際學校中文課堂，三個難度級別，含食物、動物、交通工具、中國文化等15個主題，配套APP等豐富的多媒體資源

《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》（第4版）是一部以收錄現(xiàn)代漢語通用詞語為主要內(nèi)容的中型語文工具書。詞典收單字約1.2萬個，詞目7.2萬余條，例證8萬余條，反映現(xiàn)代漢語詞匯的基本面貌；收錄已穩(wěn)定進入社會語言生活的新詞語或詞語的新義項、新用法，體現(xiàn)時代特色；按詞義發(fā)展脈絡(luò)排列義項，方便讀者掌握多義詞各義項間的內(nèi)在關(guān)系；按照詞條的不同義

本書為第九屆“現(xiàn)代漢語虛詞研究與對外漢語教學”學術(shù)研討會論文集。來自中國社會科學院、北京大學、香港中文大學、北京語言大學、北京外國語大學、中央民族大學、上海交通大學、南京大學、中山大學、暨南大學、四川大學、山東大學、江蘇大學、華東師范大學、華中師范大學、南京師范大學、解放軍信息工程大學、延邊大學、溫州大學，以及英國劍橋

該書是一本語言學學術(shù)理論專著，研究當代漢語詞匯系統(tǒng)對于英源外來詞的漢化作用。研究將漢語吸納英語詞匯并最終將其漢化成為漢語的構(gòu)詞成分，構(gòu)成當代漢語新詞的整個過程分為三個階段，即“借入”、“融合”和“產(chǎn)出”階段，在語言接觸理論、漢語構(gòu)詞理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會語言學和統(tǒng)計學的研究方法，從共時和歷時、定性和定量等角度，對當代漢

本書收入字頭約8000個(包括繁體字、異體字)，其中設(shè)難字表，收錄相對較難的字頭。另外，還收錄部分復音詞。字頭下面社注音、釋義、例句、復音詞、辨析等項。釋義方面，結(jié)合教材又突破教材，涉及面較寬。例證包含大量來自中學課本的書證。對容易混淆的字的音形義進行辨析。本書以中學生和一般讀者為使用對象，選字、用例注重從教材中取材，

本書包括三部分內(nèi)容，第一部分為課文篇目，第二部分為閱讀與寫作，第三部分為附錄，其中閱讀與寫作篇目又包括文言文閱讀、古詩詞閱讀、現(xiàn)代文閱讀等。

本書共7個單元。文選型單元閱讀與欣賞部分依據(jù)教讀課文設(shè)置基礎(chǔ)知識應(yīng)用、閱讀與欣賞能力訓練，表達與交流和拓展延伸部分依據(jù)單元設(shè)置。整本書閱讀單元設(shè)置兩個學習任務(wù)，幫助學生更好地理解作品，建構(gòu)整本書閱讀方法，積累閱讀經(jīng)驗。

本書予以梳理和歸納，記述和呈現(xiàn)“茶特色”融入日常教學和人文交流活動的點點滴滴。主要介紹諾維薩德大學孔子學院以“茶”為媒在當?shù)亻_展中文教育教學的理念、策略、方法，系統(tǒng)闡述“孔院茶”在增強當?shù)刂形慕逃�的效果和孔子學院的影響力等方面的舉措和路徑。

全書分理論知識與實踐運用兩大板塊，共七個章節(jié)。第一章為應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(理論部分)，二至七章分別為學業(yè)文書寫作、教學文書寫作、行政文書寫作、日常事務(wù)文書寫作、社交禮儀文書寫作和傳播文書寫作等六個實踐運用部分。全書秉著對各類應(yīng)用文體的理解和對教育的認知，精心設(shè)計了教學內(nèi)容，形成具有學科特色的知識體系，注重理論與實踐的有