本書分為“救救地球”、“海洋告急”、“文明憂患”、“環(huán)保立法”、“綠色暢想”五個(gè)主題，對當(dāng)今地球所面臨的環(huán)境污染問題一一加以闡述，并提出了解決之道。

《我是環(huán)�？瘛罚涵h(huán)境保護(hù)包括：對自然環(huán)境的 保護(hù)。為了防止自然環(huán)境的惡化，對青山、綠水、藍(lán)天、大海的保護(hù)。對地球生物的保護(hù)，包括物種的保 全，植物植被的養(yǎng)護(hù)，動(dòng)物的回歸，維護(hù)生物多樣性，轉(zhuǎn)基因的合理、慎用，瀕臨滅絕生物的特殊保護(hù)， 滅絕物種的恢復(fù)，棲息地的擴(kuò)大，人類與生物的和諧共處，不欺負(fù)其他物種等等。對人類生活環(huán)境的

地球，是我們共同生存與心靈的家園。一直以為地球上的水、空氣是無窮無盡的，一直以為我們可以永無止境地開發(fā)、索取，也一直以為我們可以不受限制，無所顧忌地排放……今天，當(dāng)人們面臨資源的短缺，自身的生存與發(fā)展都受到威脅時(shí)，我們可曾清醒？我們可也捫心自問，是否應(yīng)該深刻反思人類自身的鼠目寸光及愚不可及？

地球是目前我們已知的宇宙中唯一有生命的星球，它孕育和生息著眾多的宇宙精靈。各類生物相互影響，生物與環(huán)境相互作用，形成了生物圈。人類只有一個(gè)地球，地球是我們共同的家園，和地球交個(gè)朋友吧。

本書以人與自然和諧相處為理念，告訴世人保護(hù)人類賴以生存的地球，人類應(yīng)該采取積極的措施，防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步加��；減少危害地球的事情發(fā)生。

本書倡導(dǎo)環(huán)保家居，低碳裝修。以減少溫室氣體排放為目標(biāo)，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)，從而減少家居生活中的二氧化碳排放量，使我們的更貼近自然。

本書倡導(dǎo)在校園內(nèi)“低碳生活”，降低碳排放，特別是二氧化碳的排放。作為新時(shí)代的學(xué)生，更應(yīng)積極關(guān)注氣候變化，以實(shí)際行動(dòng)推廣綠色價(jià)值觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的綠色生活習(xí)慣，積極投身綠色校園建設(shè)。書稿內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)，版式新穎并配有圖片，適合青少年閱讀，也可作為父母解答孩子問題的參考書，增添課堂趣味的教師輔導(dǎo)書。

近年來污染事故發(fā)生率在上升，環(huán)境污染將會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)層次的結(jié)構(gòu)、功能，進(jìn)而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)退化。 一些生態(tài)學(xué)家們不斷向全社會(huì)發(fā)出警告：“人類已經(jīng)可以不靠捕獵野生物種為生了，但人類的貪欲和畸型的過度消費(fèi)*終將毀滅人類自己�！� 沒有自然，人類無法呼吸新鮮的空氣，沒有自然，人類無法飲用到潔凈的水。 《圖說人類的環(huán)保之路》列舉

本書的第一版出版于2007年，作為教育部高等學(xué)校高職高專環(huán)保與氣象類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材，廣泛應(yīng)用于全國高職高專環(huán)境類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)，同時(shí)也用于其他專業(yè)選修課作參考教材。近年來，我國環(huán)境保護(hù)在理念、管理、技術(shù)等方面都有新的進(jìn)展，諸如綠色發(fā)展、生態(tài)文明、環(huán)境安全、節(jié)能減排等；在我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，環(huán)境問題

我們生活于史無前例的全球生態(tài)危機(jī)中，這場危機(jī)將帶來嚴(yán)重后果，并可能預(yù)示著地球生物的大滅絕。在這場不斷惡化的災(zāi)難中，批判教育學(xué)究竟應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用？《生物多樣性與環(huán)境變化叢書·批判教育學(xué)、生態(tài)掃盲與全球危機(jī)：生態(tài)教育運(yùn)動(dòng)》探討了保羅·弗菜雷、伊凡伊里奇、赫伯特馬爾庫塞等一批有影響力學(xué)者的理論，深入挖掘了傳統(tǒng)生態(tài)知識，并