本書分為“教育法律人類學(xué)論文選編——孫平教授專輯”“依法治教與法律人類學(xué)論文選編”等三編，收錄了《教育法律人類學(xué)芻議》《成人高等學(xué)校的現(xiàn)實狀況的調(diào)查研究》《大學(xué)校規(guī)良性運(yùn)行的社會意義》等文章。

本教材為大學(xué)生心理健康課程實踐教學(xué)使用教材，主要內(nèi)容以心理索質(zhì)訓(xùn)練為主，圍繞大學(xué)生自我認(rèn)。知、情緒管理、人際關(guān)系、情感認(rèn)知、塑形訓(xùn)練、團(tuán)隊協(xié)作、有效溝通等內(nèi)容展開，通過設(shè)計多項主題心理游戲，以教師指導(dǎo)、學(xué)生體驗的方式進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)對知識的理解和把握。本書編寫注重學(xué)生參與體驗，突出體驗、練習(xí)、感悟內(nèi)容�？蓭椭鷮W(xué)生通過體驗

本書稿主要闡述了孩子心理能力培養(yǎng)、兒童成長歷程的心理教育等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)家長更多關(guān)注家庭心理健康教育，更多參與孩子健康成長。書稿語句通順、內(nèi)容健康。書稿內(nèi)容分四篇12章。第一篇：總論1章；第二篇：孩子心理能力(自主力、交往力、適應(yīng)力、意志力和創(chuàng)造力)培養(yǎng)等5章；第三篇：兒童成長歷程的心理教育(各年齡階段心理發(fā)展與教育

本專著是作者個人的教育科研論文集，收錄了作者已在期刊或?qū)Ｖ�、參編著作中公開發(fā)表/出版過的45篇教育科研論文，編為城鄉(xiāng)教育改革探索、中小學(xué)德育探索、班級教育探索、家庭教育探索、教育科研管理探索等五輯。主要內(nèi)容包括：教育目的論、農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育改革初探、制定農(nóng)村九年制義務(wù)教育質(zhì)量規(guī)格的幾個問題、關(guān)于落實教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

本書根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求編寫。本書在講述勞動教育理論的同時，引導(dǎo)學(xué)生面對真實的生活世界和職業(yè)世界，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐。本書共分10章，主要包括勞動及勞動教育，新時代中國特色社會主義勞動觀以及勞動精神、工匠精神、勞模精神、勞動

本書是關(guān)于新時代職業(yè)院校勞動教育的書稿。書稿首先詳細(xì)闡述了勞動的價值、作用、意義，然后深入探討了新時代的職業(yè)教育應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生傳承勞動者精神，提高自身的勞動者素養(yǎng)、樹立正確的勞動價值觀、提高創(chuàng)造性勞動能力、養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，明確了新時代勞動者應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，呼吁新時代勞動者要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，爭當(dāng)大國工匠，爭做

本書研究了新文科這一基于知識高度綜合化、信息化、數(shù)字化的文科知識生產(chǎn)與再生產(chǎn)的新形態(tài)，對新文科的內(nèi)涵進(jìn)行了系統(tǒng)地闡釋，結(jié)合等教育定位和教育規(guī)律論述了通識教育的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，對我國高等院校通識教育的改革現(xiàn)狀、問題及改革的策略進(jìn)行了深入研究，為構(gòu)建跨學(xué)科的高校通識課程體系，為推進(jìn)我國進(jìn)入全面建設(shè)新文科時代而提

本書深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的文件精神從馬克思主義勞動觀出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從認(rèn)知編、實踐編和保障編等三個層面普及勞動相關(guān)知識，培育學(xué)生勞動素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞動精神。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理。內(nèi)容上，認(rèn)知編包括勞動概述、新時代勞動教育、勞動素質(zhì)、社會勞動形態(tài)等；實踐編涵蓋勞

全書分為八個章節(jié)，項目一，禮儀與教師禮儀；項目二，教師個人禮儀；項目三，教師言談禮儀；項目四，教師工作禮儀；項目五，教師校園交往禮儀；項目六，教師社交禮儀；項目七，幼兒教師禮儀；項目八，教師涉外禮儀。通過八個章節(jié)，全面闡述了教師禮儀修養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵。本書深入教師的生活、工作細(xì)節(jié)，全面介紹了教師禮儀，具有較強(qiáng)的實用性和參考

本書為開放教育教材，涉及：教師職業(yè)與教師群體，現(xiàn)代教育活動與師生關(guān)系，教師個體的專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)代教師的道德素養(yǎng)、教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力、身心健康，教師專業(yè)發(fā)展的制度保障。