本書在總結(jié)目前我國(guó)聲樂(lè)教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了聲樂(lè)教學(xué)中歌劇表演的重要性。本書從導(dǎo)論入手，介紹了聲樂(lè)藝術(shù)表演、聲樂(lè)技術(shù)與藝術(shù)、以及歌劇表演藝術(shù)呈現(xiàn)等，接著重點(diǎn)闡釋了聲樂(lè)表演的藝術(shù)表現(xiàn)方式、聲樂(lè)藝術(shù)之美，最后在歌劇表演理論以及聲樂(lè)藝術(shù)與歌劇表演方面展開(kāi)了深人探討。希望本書能夠?yàn)楫?dāng)代聲樂(lè)藝術(shù)的教學(xué)研究帶來(lái)一些啟示。

本書主要內(nèi)容包括：合唱指揮藝術(shù)概述、合唱指揮藝術(shù)的技術(shù)理論、合唱指揮應(yīng)具備的要求與能力、合唱指揮的藝術(shù)造詣、合唱指揮藝術(shù)的訓(xùn)練探究、合唱指揮藝術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，共六章。具體包括：合唱的藝術(shù)史及基本理論、合唱指揮藝術(shù)的形式與發(fā)展等。

本書以美聲演唱技巧為基底，以美聲的演唱風(fēng)格為導(dǎo)向，對(duì)美聲演唱在中國(guó)音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展和影響展開(kāi)論述，介紹了美聲演唱的概述，引導(dǎo)讀者對(duì)美聲的起源發(fā)展有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了美聲演唱的技巧與方法，試圖厘清美聲演唱與戲劇、歌劇表演之間的關(guān)系，具體分析了美聲演唱的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，介紹了美聲唱法的教學(xué)現(xiàn)狀，為美聲演唱的未來(lái)發(fā)展提出

MAX是一款圖形化可視音樂(lè)編程軟件，主要應(yīng)用于計(jì)算機(jī)音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)交互裝置、音畫互動(dòng)等領(lǐng)域，是藝術(shù)家創(chuàng)作計(jì)算機(jī)音樂(lè)作品，創(chuàng)意表演節(jié)目，裝置藝術(shù)，新媒體藝術(shù)作品所使用最廣泛的軟件之一。本書基于筆者對(duì)MAX多年創(chuàng)作應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，側(cè)重于對(duì)MAX設(shè)計(jì)理論研究，探討基于MAX平臺(tái)的創(chuàng)作實(shí)踐，內(nèi)容主要涉及Max模塊常用組件的基礎(chǔ)理

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材�！朵撉�?gòu)棾�與伴奏》分為兩冊(cè)，共上、中、下三篇。第一冊(cè)講述上篇兒歌彈唱基礎(chǔ)。本書為第二冊(cè)，包括中篇兒歌伴奏基礎(chǔ)和下篇兒歌彈唱練習(xí)曲集。全書共七個(gè)項(xiàng)目。中篇各項(xiàng)目設(shè)有“心隨曲動(dòng)”“唱打節(jié)奏”“音型練習(xí)”“譜例分析”“國(guó)考聚焦（筆試＋面試）”等。下篇精選近三年學(xué)前教育專業(yè)

本書從聲樂(lè)演唱理論和技術(shù)相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)論述,主要包括聲樂(lè)演唱的相關(guān)理論,引導(dǎo)讀者了解聲樂(lè)的含義、聲樂(lè)演唱的發(fā)展歷程以及聲樂(lè)演唱的生理機(jī)制等內(nèi)容。本書還介紹了聲樂(lè)演唱的唱法、舞臺(tái)表演、藝術(shù)體裁,講解聲樂(lè)演唱不同唱法之間的區(qū)別、舞臺(tái)表演中需要注意的問(wèn)題、聲樂(lè)演唱不同體裁之間的區(qū)別等,對(duì)聲樂(lè)演唱作品的賞析展開(kāi)論述。

本書為第七冊(cè)的第二分冊(cè),含近34首二聲部視唱樂(lè)曲作品,循序漸進(jìn),并且本分冊(cè)為帶有鋼琴伴奏樂(lè)譜的分冊(cè)�！斗▏�(guó)視唱》是法國(guó)巴黎音樂(lè)學(xué)院奉獻(xiàn)給世界專業(yè)音樂(lè)教育領(lǐng)域的瑰寶,是將音樂(lè)技術(shù)訓(xùn)練與音樂(lè)歷史上的經(jīng)典作品相結(jié)合,使學(xué)生以音樂(lè)本體為參照,在音樂(lè)文化中學(xué)習(xí)音樂(lè)能力的視唱教材典范。

本書由三張樂(lè)理知識(shí)對(duì)照表組成，分別為五線譜大譜表鍵盤對(duì)照表、五線譜音符對(duì)照表及五線譜節(jié)拍對(duì)照表。生動(dòng)直觀的樂(lè)理知識(shí)對(duì)照表可以激發(fā)讀者學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的興趣，幫助他們掌握樂(lè)理知識(shí)。對(duì)照表繪制采用了不同顏色、不同形狀，可以使讀者獲得更加深刻的理解，增強(qiáng)記憶效果。在課堂上，教師可以利用樂(lè)理知識(shí)對(duì)照表幫助孩子整體認(rèn)識(shí)和快速?gòu)?fù)習(xí)所學(xué)

本教材圍繞師范專業(yè)認(rèn)證要求，以學(xué)生發(fā)展為中心，產(chǎn)出為導(dǎo)向，立足學(xué)生基礎(chǔ)，依托聲樂(lè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，綜合成員豐富的學(xué)源、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，總結(jié)近年來(lái)音樂(lè)學(xué)師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，吸收以往不同類型教材的優(yōu)點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，更新內(nèi)容，理論和實(shí)踐相結(jié)合，改變傳統(tǒng)教材簡(jiǎn)單羅列歌譜的習(xí)慣做法，精煉聲樂(lè)基礎(chǔ)理論講解，

連灘山歌是流傳于廣東省云浮市郁南縣一帶的民族聲樂(lè)藝術(shù)形式，屬于廣東省三級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 本書作者在研究連灘山歌藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，從結(jié)合廣東本土民間音樂(lè)開(kāi)展高校民族音樂(lè)教學(xué)和研究等方面提出了自己的見(jiàn)解。此外，作者還在本書中介紹了民族聲樂(lè)教學(xué)的歷史發(fā)展情況，從語(yǔ)言學(xué)視角對(duì)民族聲樂(lè)發(fā)展的一些基本問(wèn)題展開(kāi)研究，并為高校聲樂(lè)