本書闡述了危險化學(xué)品行業(yè)開展工藝安全管理的必要性和價值所在,系統(tǒng)深入地介紹了該行業(yè)工藝安全管理的組成維度、要素、內(nèi)容,針對性地給出了每一要素落地于生產(chǎn)實踐的實施思路、管理流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)或要點、工具方法以及行業(yè)典型案例等。本書可供危險化學(xué)品相關(guān)企業(yè)建設(shè)工藝安全管理體系、開展工藝安全管理工作的從業(yè)人員參考閱讀。
本書結(jié)合中國現(xiàn)代化工行業(yè)的實際,以典型的化工工藝仿真操作為主線,較系統(tǒng)地介紹了化工行業(yè)中合成氨生產(chǎn)、甲醇生產(chǎn)、乙烯生產(chǎn)、醋酸生產(chǎn)、聚丙烯生產(chǎn)、丙烯酸甲酯生產(chǎn)的裝置仿真實訓(xùn)內(nèi)容,同時又結(jié)合化工生產(chǎn)及高職類化工專業(yè)學(xué)生就業(yè)廣泛性,介紹了常減壓蒸餾裝置及催化重整裝置的仿真實訓(xùn)內(nèi)容。為了更好地使學(xué)生進行各類裝置的操作,介紹了設(shè)
本書主要介紹了化工仿真基礎(chǔ)知識、傳熱綜合實驗仿真實訓(xùn)、液-液萃取塔實驗仿真實訓(xùn)、二氧化碳吸收與解吸實驗仿真實訓(xùn)、精餾綜合實驗仿真實訓(xùn)和煤制油裝置3D仿真實訓(xùn),實訓(xùn)所涉及的工藝過程與實際工業(yè)生產(chǎn)結(jié)合緊密,并在章后配備了思考題。本書注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作、團結(jié)協(xié)作、安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等職業(yè)素養(yǎng),通過運用虛實結(jié)合的實驗裝置與數(shù)
本書是在第一版基礎(chǔ)上修訂而成,全書分上、下兩冊。上冊從揭示流體流動的基本規(guī)律入手,相繼講述與流體流動和傳熱有關(guān)的單元操作,包括流體流動基礎(chǔ)、流體輸送機械、機械分離與固體流態(tài)化、傳熱、蒸發(fā);下冊主要講述各種傳質(zhì)單元操作,包括吸收、蒸餾、傳質(zhì)設(shè)備、萃取、干燥、其他傳質(zhì)與分離技術(shù)。各種單元操作的討論均按過程分析—過程描述—過
本書根據(jù)教育部公布的《化工危險與可操作性(HAZOP)分析職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》中對初級的要求進行編寫。本書從HAZOP分析的基本概念著手,循序漸進介紹了HAZOP分析的具體方法和實戰(zhàn)應(yīng)用,同時對計算機輔助HAZOP分析發(fā)展趨勢進行了闡述。本書設(shè)有基礎(chǔ)篇、方法篇、應(yīng)用篇、進展篇四個部分,借鑒行動導(dǎo)向教學(xué)理念,以“項目引領(lǐng)、
《化學(xué)反應(yīng)過程與操作》根據(jù)化工技術(shù)類專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫。全書安排七個項目:化學(xué)反應(yīng)過程與化學(xué)反應(yīng)器,釜式反應(yīng)器與操作,管式反應(yīng)器與操作,塔式反應(yīng)器與操作,固定床反應(yīng)器與操作,流化床反應(yīng)器與操作和其他類型反應(yīng)器。內(nèi)容包括理論、實訓(xùn)、故障處理及項目測試等部分,每個反應(yīng)器項目都由典型的工業(yè)生產(chǎn)案例引入,理論部分主要介紹反應(yīng)器的
為增強危險化學(xué)品安全管理和應(yīng)急處置從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)能力,提升應(yīng)對處置危險化學(xué)品事故準(zhǔn)確性,針對76種重點監(jiān)管和特別管控危險化學(xué)品,本書結(jié)合國家相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求,提煉總結(jié)出儲存和運輸過程中主要安全設(shè)施與備用應(yīng)急設(shè)施;根據(jù)危險化學(xué)品泄漏和火災(zāi)爆炸事故不同狀態(tài),結(jié)合前期處置危險化學(xué)品事故經(jīng)驗和教訓(xùn),開發(fā)總結(jié)出危險化學(xué)品
本書共分8部分,內(nèi)容包括:緒論、防火防爆安全技術(shù)、設(shè)備安全技術(shù)、危險化學(xué)品安全技術(shù)、電氣安全技術(shù)、化工工藝安全技術(shù)、職業(yè)危害與預(yù)防措施、化工安全管理與評價。
本教材是按照《高職高專專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》的要求,適應(yīng)高等職業(yè)教育改革的需要,依據(jù)企業(yè)對高職畢業(yè)生工程制圖的職業(yè)要求,以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo),以學(xué)生為主體,實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)活動而編寫。本教材以零件、化工設(shè)備和化工裝置單元為載體,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,以任務(wù)為導(dǎo)向,牽動理論知識,共設(shè)置三個
本書在闡述了紅外輻射干燥技術(shù)歷史的前提下,對于紅外輻射裝置以及關(guān)鍵材料的研發(fā)進行了介紹,總結(jié)了不同材料的紅外輻射特性,并建立了不同條件下稻谷干燥動力學(xué)模型。同時,對于紅外輻照處理后稻谷儲藏期間的生理變化進行了較為全面的研究,從蛋白質(zhì)、淀粉、脂質(zhì)等多角度出發(fā)解析紅外輻照阻控稻谷陳化的機理;研究了紅外輻照對稻谷中害蟲的殺滅