陶行知師德教育，以真實(shí)史料、照片和經(jīng)典事例為基礎(chǔ)，展示陶行知先生在曉莊奮斗、教育和生活的情況，展現(xiàn)陶行知先生為中國(guó)教育事業(yè)奮斗，為中國(guó)人民革命事業(yè)無私奉獻(xiàn)的經(jīng)歷。尤其是他追求真理做真人，培養(yǎng)學(xué)生“健康的體魄，農(nóng)夫的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興趣，改造社會(huì)的精神”的思想，幫助廣大教師正確認(rèn)識(shí)為人、為事成功的源泉，在于“愛滿

本書收集了2016級(jí)至2018級(jí)三屆繼續(xù)在國(guó)內(nèi)從事學(xué)術(shù)研究的部分匡院學(xué)子信息，收錄了多位同學(xué)的優(yōu)秀事跡，記錄了他們的本科學(xué)習(xí)成果、保研過程、在匡院的學(xué)習(xí)感悟以及匡院教育所起到的承前啟后的重要作用。書中，三屆院友分享了自己的故事。2016級(jí)院友代表分享了在研究生階段的學(xué)習(xí)感悟，2017級(jí)和2018級(jí)院友代表分享了在校感悟

《天驕成吉思汗》（全二冊(cè)）是一部成吉思汗的歷史傳記。作者李峰以嚴(yán)肅的史料為依托，以細(xì)膩的文學(xué)筆法著筆，詳盡書寫成吉思汗波瀾壯闊的一生和蒙古草原統(tǒng)一的過程，以及蒙古鐵騎鐵血征伐歐亞大陸的歷史風(fēng)云，全面展現(xiàn)成吉思汗充滿傳奇和爭(zhēng)議的人生歷程以及蒙古帝國(guó)發(fā)展史。本書從成吉思汗的性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷等方面入手，描述了成吉思汗如何將弱小

永恒的人生——王承書傳

本書為鹽湖文化系列圖書之一。鹽湖區(qū)作為中華民族的重要發(fā)祥地和運(yùn)城政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，歷史悠久、人文薈萃。從“涿鹿之戰(zhàn)”的黃帝、蚩尤，到吟歌《南風(fēng)》的德孝虞舜；從忠義仁勇的武圣關(guān)公，到近現(xiàn)代救民于水火的無數(shù)仁人志士、革命先驅(qū)。圣賢名流輩出，群星百花燦爛�！尔}湖名人》整理匯集了鹽湖區(qū)歷代名人的事跡資料、功績(jī)建樹，是傳承中

“湯學(xué)”即研究湯顯祖生平歷史及其著述的一門學(xué)問，它是以文本《臨川四夢(mèng)》研究為主導(dǎo)，昆曲《臨川四夢(mèng)》為載體，兼顧湯顯祖各種著述及其生平、家世研究，并輔之以其他劇種的《四夢(mèng)》研究的一門新興的社會(huì)學(xué)科。本書通過回溯“湯學(xué)”概念的形成、流變的歷史，以及對(duì)歷代“湯顯祖研究”得失的細(xì)密考證，試圖為作為專門之學(xué)的“湯顯祖研究”做清晰

兩彈一艇人物譜：與國(guó)家命運(yùn)結(jié)緣的人們（上下卷）

中國(guó)古代清官史話

本書所敘事實(shí)以譜主當(dāng)時(shí)的著作、講演、文章、報(bào)紙雜志報(bào)道，以及譜主自訂《補(bǔ)齋自傳》為主要參考，偏重于譜主的教育行政時(shí)期、職教社時(shí)期以及重慶時(shí)期。其中有些用語，如“先生主席辦事部辦事員會(huì)”，為保持參考文獻(xiàn)原貌，未予修改。

本書是大連工業(yè)大學(xué)校友會(huì)資助項(xiàng)目，由姜妍彥、劉敬肖、湯華娟組織編寫，主要內(nèi)容包括王承遇教授簡(jiǎn)介、主要科研經(jīng)歷、部分科技論文摘選、王承遇老師的學(xué)生們撰寫的通訊報(bào)道、科技專家風(fēng)采(照片)以及附錄(發(fā)表的論文目錄、出版的著作目錄和獲得授權(quán)的專利目錄)等內(nèi)容，集中反映王承遇教授的教學(xué)與科研生涯。本書的主要目的就是傳承老科技專家