本書以項(xiàng)目教學(xué)為導(dǎo)向構(gòu)建體系，以技能實(shí)訓(xùn)為主體精選內(nèi)容，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目后附有知識(shí)小結(jié)、思考練習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練和職業(yè)情境任務(wù)，便于開放式教學(xué)。本書從學(xué)生能力建設(shè)的視角出發(fā)，以“新、實(shí)、淺”為特點(diǎn)，以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，系統(tǒng)介紹了插花花藝的理論技能，涉及插花花藝的基本技藝、色彩運(yùn)用、各類花形的創(chuàng)作以及花藝作品的鑒賞等方面。本

系列共5冊(cè)，《我跟媽媽學(xué)折紙1-5》。《我跟媽媽學(xué)折紙5》講解了難度較大的各式折紙，有花瓣多樣復(fù)雜的花卉——向日葵、蓮花、蒲公英等，還有穿著民族服飾的人形娃娃和小丑。書的最后還有一個(gè)方塊紙的“魔法秀”，層層疊疊的紙變出顏色各異的各種圖形，開動(dòng)腦筋來變一變這個(gè)紙“魔術(shù)”吧！

在這本以知識(shí)點(diǎn)為話題的《*國民族工藝》中，編者力爭做到圖文并茂，介紹全面，語言通俗，雅俗共賞，讓它可讀、可賞、可藏、可贈(zèng)。《*國民族工藝》(作者徐潛)分為了*國折扇、*國年畫、民族扎染工藝等數(shù)部分內(nèi)容。

翻開《中華大詞典》，“昌南”一詞是這樣解釋的：在中國長江支流的一條江叫昌江，在昌江南岸有個(gè)小鎮(zhèn)稱昌南鎮(zhèn)，盛產(chǎn)陶瓷，馳名中外，距今約1700年。 昌南鎮(zhèn)曾有過“工匠八方來、器成天下走”的繁榮，更有過“行于九域、施及外洋”的輝煌。英語第一個(gè)字母大寫China，中國；小寫china，(諧音昌南)瓷器。中國因瓷而聞名世界，世界

沽上風(fēng)物——天津民間藝術(shù)陳列

《立體手工好好玩可愛動(dòng)物大集合》共18個(gè)作品，以18個(gè)可愛動(dòng)物形象作為基礎(chǔ)，繪制成平面圖形，圖形周邊配有刀板折痕，不用剪刀用手既可撕下作品平面圖，通過折疊、粘貼可以完成一件漂亮的立體手工動(dòng)物。本書適合幼兒和兒童使用，鍛煉兒童的立體空間想象力。

本書借鑒西方兒童文史研究的理論框架，以國難讀本、戰(zhàn)時(shí)教科書、國防游戲、兒童雜志及戰(zhàn)時(shí)兒童旅行團(tuán)等為主要分析對(duì)象，將1937-1945年前后的“兒童”概念歷史化的同時(shí)，也重新考察發(fā)生在戰(zhàn)時(shí)及戰(zhàn)后的關(guān)于救國、抗戰(zhàn)宣傳和民眾教育等于現(xiàn)代中國“發(fā)展”密切相關(guān)的重要主題，從而提供另一種關(guān)照和理解20世紀(jì)中后期文學(xué)、文化與歷史變革

《我的插花日記》以時(shí)間為軸線，一年對(duì)應(yīng)不同的季節(jié)和節(jié)日，每個(gè)新創(chuàng)意都能讓讀者萌生插花的念頭，常見的花材和簡單的操作讓讀者容易上手。分為節(jié)日花藝和日常插花。每個(gè)插花都配有詳細(xì)的步驟講解和圖片。節(jié)日花藝會(huì)根據(jù)不同的季節(jié)選擇當(dāng)季花材，搭配節(jié)日的氛圍，更好地烘托節(jié)日氣氛。日常插花以簡單裝飾為主，應(yīng)用形式多樣，包括插花、浮花、手

廣告設(shè)計(jì)（第三版）（另贈(zèng)教學(xué)課件）

《展示設(shè)計(jì)/高等院校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類“十二五”規(guī)劃教材》針對(duì)國內(nèi)展示設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀和設(shè)計(jì)實(shí)踐，吸取國外展示設(shè)計(jì)的教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)體驗(yàn)，從展示設(shè)計(jì)的工作流程出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了展示設(shè)計(jì)的原理與內(nèi)容，并兼顧具體實(shí)踐時(shí)所涉及的材料選擇和施工管理。在介紹展示設(shè)計(jì)相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力和展示設(shè)