劉師培年譜。劉師培(18841919)，近代經(jīng)學(xué)家、文史學(xué)家。曾用名光漢，字申叔。別號(hào)左盦、無(wú)畏。江蘇儀征人。于經(jīng)學(xué)、文學(xué)研究頗多創(chuàng)見(jiàn)，一生著述甚豐，著有《左盦集》八卷、《左盦外集》二十卷、《左盦詩(shī)錄》四卷、《詞錄》一卷，及論經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)專著幾十種，收入《劉申叔遺書(shū)》。 此書(shū)是對(duì)2003年廣陵書(shū)社出版的《劉師培年譜

宋高宗趙構(gòu)做了皇帝，想的不是雪國(guó)恥，報(bào)家仇，收復(fù)失地，而是向他不共戴天的仇人搖尾乞憐。他在位期間，寵信奸佞，打壓忠臣，以莫須有的罪名，慘殺了著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛。他也抗過(guò)金，也曾重用過(guò)一些抗金名將，但他只是把抗金所取得的戰(zhàn)果，做為與金議和的砝碼。在殺父仇人面前，他有一種不可思議的奴氣，但在臣民面前，他又保持了皇帝特

本書(shū)介紹的是現(xiàn)代作家沙汀的人生經(jīng)歷。全書(shū)共五章，內(nèi)容包括：青島行、回上海、故鄉(xiāng)行、回上海、入川。

本書(shū)按時(shí)間順序，將錢鍾書(shū)的青春時(shí)代劃分為家庭啟蒙、蘇州求學(xué)、北上清華、喜結(jié)良緣等階段，將每段經(jīng)歷與后期著作有機(jī)結(jié)合，在講述之余作了解讀，展現(xiàn)了才子錢鍾書(shū)的人格魅力與鉆研精神。

本書(shū)通過(guò)檔案資料，馮耿光本人的文章、日記、回憶錄、游記中的相關(guān)記述等史料文獻(xiàn)對(duì)馮耿光的一生做了傳記式梳理，描繪了馮耿光傳奇的一生，印證并佐證了20世紀(jì)上半葉馮耿光在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域內(nèi)的社會(huì)影響力。

錢穆1950年流落香港，創(chuàng)建新亞書(shū)院，培養(yǎng)了余英時(shí)、盧瑋鑾、徐立之等一大批知名學(xué)者、作家、藝術(shù)家。 有趣的是，錢穆本是江蘇無(wú)錫人，有著濃厚的無(wú)錫鄉(xiāng)音，而新亞書(shū)院的學(xué)生多為廣東、香港人，學(xué)生們慕名而來(lái)，但只能聽(tīng)個(gè)一知半解。而葉龍同為江浙人士，完全能夠領(lǐng)會(huì)錢穆口音，能豐富準(zhǔn)確地記下課堂筆記。 葉龍將記錄內(nèi)容寄給錢穆后，確實(shí)

本書(shū)將陳勉作為中國(guó)古代名臣清廉的典范,與羅洪先、于成龍、鄭板橋等名臣廉吏并列。江西省紀(jì)委官方眾號(hào)“廉潔江西”也專門推送《清正廉明任法善治--明代都御史陳勉》專題,并被《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》刊載。該著的出版,對(duì)研究自我書(shū)寫(xiě)相對(duì)缺乏的事功型歷史人物具有一定的類型學(xué)意義,有利于深化對(duì)明初政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變遷的認(rèn)識(shí);此外,對(duì)挖掘和弘揚(yáng)優(yōu)

本書(shū)收錄了上海圖書(shū)館館藏的吳湖帆與友朋的來(lái)往手札,共四卷,共計(jì)三百多通,分為上中下三冊(cè)。此友朋手札不乏吳湖帆先生與當(dāng)時(shí)的畫(huà)壇名家、學(xué)人、教授、官員等之間的來(lái)往記錄,基本反映了老先生藝術(shù)生活的交往圈,為美術(shù)史研究的重要資料,彌足珍貴。值得一提的是,因?yàn)閬?lái)往信札皆為當(dāng)時(shí)的名仕望族,因此所用箋紙也頗為精美,具有可觀性。作者梁

本書(shū)經(jīng)過(guò)認(rèn)真、細(xì)致的篩選,詳實(shí)、客觀地記錄了臨高鄉(xiāng)賢的突出貢獻(xiàn)。此稿是真實(shí)記載臨高鄉(xiāng)賢業(yè)績(jī),不做夸張的渲染,具有較高的真實(shí)性和權(quán)威性,對(duì)弘揚(yáng)時(shí)代人本精神具有啟迪作用�！杜R高鄉(xiāng)賢(第二卷)》分古代鄉(xiāng)賢、近現(xiàn)代鄉(xiāng)賢、當(dāng)代鄉(xiāng)賢三章,記錄了多位鄉(xiāng)賢的杰出事跡。另附鄉(xiāng)賢故事數(shù)篇,頗具可讀性。《臨高鄉(xiāng)賢(第二卷)》的出版具有重要的

本書(shū)內(nèi)容講述:40年前,一批老師為了培養(yǎng)地質(zhì)人才,舍小家、報(bào)國(guó)家,放棄熟悉的北京生活,義無(wú)反顧地奔赴湖北,從江陵到武漢,櫛風(fēng)沐雨,一往無(wú)前,開(kāi)啟了中國(guó)地質(zhì)教育事業(yè)南遷的新篇章。為了再現(xiàn)當(dāng)年動(dòng)人的歷史畫(huà)卷,讓后人牢記這一段重大的歷史,充分發(fā)揮校史“資政、存史、育人”的作用,我們于2019年2月發(fā)出關(guān)于編撰“老有所歸”專題