本書(shū)是國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《漢語(yǔ)語(yǔ)篇連貫的句法機(jī)制研究》的結(jié)項(xiàng)成果。本書(shū)立足漢語(yǔ)自身特點(diǎn)，兼顧系統(tǒng)建構(gòu)和專題個(gè)案研究、人類語(yǔ)言共性和漢語(yǔ)特點(diǎn)、漢語(yǔ)共時(shí)面貌和歷時(shí)演化考察，并使三者互為支撐，有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建漢語(yǔ)語(yǔ)篇連貫句法機(jī)制的句內(nèi)、句際和句段三個(gè)層面四個(gè)子系統(tǒng)：漢語(yǔ)顯性連貫手段及其當(dāng)代變異；句內(nèi)動(dòng)詞論元配置和不及物動(dòng)

本書(shū)選取現(xiàn)代漢語(yǔ)常用的全稱量化詞作為研究對(duì)象，從形式語(yǔ)義學(xué)角度對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)而深入的理論研究，擬實(shí)現(xiàn)以下研究目標(biāo)：（a）對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用的全稱量化詞個(gè)體和次類進(jìn)行語(yǔ)義研究。研究各類別內(nèi)部全稱量化詞的個(gè)體語(yǔ)義，進(jìn)而總結(jié)各類別的語(yǔ)義；（b）歸納控制現(xiàn)代漢語(yǔ)全稱量化詞句法-語(yǔ)義映射的一般原則；（c）對(duì)全稱量化詞這一語(yǔ)義范疇進(jìn)行整

“讀寫(xiě)教室”是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)新概念，涉及教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法等多個(gè)方面�！蹲x寫(xiě)教室：語(yǔ)文教學(xué)新樣態(tài)》由國(guó)內(nèi)“讀寫(xiě)教室”理論與實(shí)踐的研究專家王國(guó)均主編，是一部和“讀寫(xiě)教室”相關(guān)的論文集。本書(shū)分為理論探索和實(shí)踐探索兩部分，既選編了從理論角度闡述“讀寫(xiě)教室”概念的文章，又選編了“讀寫(xiě)教室”的應(yīng)用實(shí)例，兼顧了理論高度

本書(shū)重點(diǎn)是探索語(yǔ)用標(biāo)記用法的語(yǔ)境條件，基于語(yǔ)用標(biāo)記表達(dá)的多維特征，進(jìn)行描寫(xiě)和解釋。關(guān)注語(yǔ)用標(biāo)記功能浮現(xiàn)的言內(nèi)語(yǔ)境和言外語(yǔ)境，研究采用互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的分析思路，基于自然口語(yǔ)的用法研究，采用“在線視角”分析，“分析的心態(tài)”觀察相關(guān)的現(xiàn)象，解讀互動(dòng)交際參與者傳達(dá)意義的方法。通過(guò)“下一話輪證明程序”進(jìn)行分析論證，使得對(duì)意義和功能的

中國(guó)語(yǔ)言資源集（分省）”是對(duì)教育部、國(guó)家語(yǔ)委“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程”（以下稱“語(yǔ)保工程”）采集語(yǔ)料的整理、加工和展示，是語(yǔ)保工程的標(biāo)志性成果。《中國(guó)語(yǔ)言資源集·北京》共包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、口頭文化四卷，分別展示北京市西城、通州、大興、房山、門頭溝、昌平、密云、懷柔、順義、延慶、平谷等11個(gè)調(diào)查點(diǎn)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和口

基于國(guó)際中文教育的發(fā)展變化和國(guó)際需求，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中和人民共和國(guó)教師法》，在借鑒國(guó)內(nèi)外國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)、大綱和教師標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)際中文教育特點(diǎn)，教育部中外語(yǔ)言交流合作中心與13個(gè)國(guó)家的27所高校、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位，聯(lián)合制定了《國(guó)際中文教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，旨在為國(guó)際中文教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評(píng)

漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)系統(tǒng)包含的范圍廣、種類多，歷來(lái)是語(yǔ)法學(xué)界研究和關(guān)注的重點(diǎn)，有的補(bǔ)語(yǔ)，學(xué)界尚未形成統(tǒng)一的意見(jiàn)。這對(duì)于把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，難度之大可以想象。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，補(bǔ)語(yǔ)一直因難教難學(xué)而讓教師和學(xué)習(xí)者困擾。本書(shū)作者在補(bǔ)語(yǔ)研究領(lǐng)域浸淫多年，并有豐富的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。書(shū)稿對(duì)漢語(yǔ)中各種類型的補(bǔ)語(yǔ)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段，

本書(shū)從公文的基本格式及基本規(guī)定談起，對(duì)行政類、會(huì)務(wù)類、司法類、經(jīng)貿(mào)類等公文的分類、特點(diǎn)、適用范圍、擬制格式、注意事項(xiàng)等進(jìn)行手把手的教學(xué)，并配合范文進(jìn)行講解，既可以幫助身處黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體、司法經(jīng)貿(mào)等工作職場(chǎng)的各級(jí)各類人員全面掌握各類公文寫(xiě)作的基本知識(shí)與技能，又可以成為各類公司職員應(yīng)急擬制公文的工具書(shū)。不同

本書(shū)是一部文案寫(xiě)作技巧指南，從文案撰寫(xiě)前的準(zhǔn)備工作、內(nèi)在邏輯，到拆解經(jīng)典文案，總結(jié)文案撰寫(xiě)的思考路徑和萬(wàn)能句式，再到世界級(jí)文案大師的進(jìn)階指南和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，作者都在書(shū)中進(jìn)行了全面細(xì)致的講解。

公文寫(xiě)作是黨政機(jī)關(guān)工作人員的必備技能，是一項(xiàng)不可或缺的硬本領(lǐng)。寫(xiě)好公文，不僅可以幫助我們做好日常工作，同時(shí)也有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。 本書(shū)圍繞《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定15個(gè)公文文種和黨政機(jī)關(guān)實(shí)際工作中常用的15個(gè)文種，精心遴選最新的公文范例，對(duì)公文文種進(jìn)行概括介紹，結(jié)合范例做具體分析。書(shū)中涵蓋了公文結(jié)