西城區(qū)作為北京三千多年的建城地和八百多年的建都地，擁有眾多古老的街巷故同和豐富的歷史文化資源，是皇城文化、士子文化、民俗文化、宗教文化等各種文化共存的區(qū)域。西四北一至八條至今基本保留了元大都建城時的規(guī)制，胡同中的四合院也大都具有明清的風(fēng)格。隨著城市建設(shè)的發(fā)展，為了滿足市政道路改造及公用設(shè)施建設(shè)需要，一些胡同被拆除，建起

隨著國家建設(shè)與發(fā)展的深入以及國際地緣政治格局的變化，人文地理既面臨著服務(wù)國家發(fā)展的難得機(jī)遇，也擔(dān)負(fù)著巨大的創(chuàng)新發(fā)展責(zé)任。本書從南京大學(xué)人文地理發(fā)展系譜、人文地理學(xué)科先驅(qū)、當(dāng)代人文地理學(xué)科重點領(lǐng)域等方面，描述南京大學(xué)人文地理發(fā)展的過去、現(xiàn)在，在吸取國內(nèi)外人文地理發(fā)展思想的同時，總結(jié)和汲取100年人文地理學(xué)科發(fā)展足跡、經(jīng)驗

本書一共分為八個篇章，涵蓋汶川的各個方面，分別為：第一篇自然勝地。主要介紹汶川的自然風(fēng)光等。第二篇物華勝地。主要介紹汶川本地的植物、特產(chǎn)等。比如汶川的珙桐花、甜櫻桃。第三篇文化勝地。主要介紹汶川的地名由來、非遺文化等。第四篇人杰勝地。主要介紹與汶川相關(guān)的一些歷史名人，比如大禹、三國姜維、財神趙公明的傳說等。第五篇旅游勝

本書是內(nèi)蒙古自治區(qū)文史研究館組織編纂的《內(nèi)蒙古記憶叢書·名鎮(zhèn)》叢書中的一個分冊，主要記述了內(nèi)蒙古地區(qū)歷史名鎮(zhèn)托克托在1900年至1949年的發(fā)展歷程。全書分緒論、經(jīng)濟(jì)變遷、社會變遷、商業(yè)、手工業(yè)、城鎮(zhèn)布局、小巷人家、節(jié)慶風(fēng)俗、人生禮儀風(fēng)俗、飲食文化、服飾文化、教育、宗教信仰、民間戲劇、民間社火、民間游戲、民間文學(xué)藝術(shù)、

書稿從寶華山古跡考察入手，綜合運用建筑學(xué)、歷史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等方法，考察介紹了寶華山的整體概況、千華社組織、隆昌寺建筑群圖像、寶華山古跡地圖及資源現(xiàn)狀：從宏觀層面考察了隆昌寺的建筑格局以及建筑格局的流變過程；分析了隆昌寺建筑中的無梁殿特征；從建筑藝術(shù)裝飾的角度，分析解讀隆昌寺建筑中的明代佛教藝術(shù)特色；考察了寶華山I墓塔群遺

本書為沈陽市民政局編撰的沈陽市標(biāo)準(zhǔn)地名詞典。內(nèi)容包括政區(qū)、群眾自治組織、居民點、城鎮(zhèn)交通；自然地理實體；交通運輸設(shè)施；科教文衛(wèi)等事業(yè)單位；名勝古跡和紀(jì)念地；農(nóng)業(yè)和水利設(shè)施；工礦企業(yè)；服務(wù)業(yè)；歷史地名等部分。

九門村位于黔東南苗族侗族自治州丹寨縣南皋鄉(xiāng)東南部，是一個苗族為主，苗漢雜居的傳統(tǒng)村落。全村轄7個自然寨，自然生態(tài)保存完整，整個村落保留了古老的神韻。九門村2017年被評為全國文明村寨，2018年12月被列入第五批“中國傳統(tǒng)村落”名錄。本書是傳統(tǒng)村落與鄉(xiāng)村振興叢書之一，作者介紹了貴州九門村的歷史、社會生活與文化事項，是了

《北京市石景山區(qū)地名志》由北中共北京市石景山區(qū)委黨史研究室、北京市石景山區(qū)地方志辦公室負(fù)責(zé)編纂工作。本志的編寫是在一輪《北京市石景山區(qū)地名志》基礎(chǔ)上，根據(jù)全國第二次地名普查資料進(jìn)行編纂的。本志是一部比較完整、系統(tǒng)、規(guī)范的地名典籍，是一部服務(wù)于當(dāng)今、傳之于后世，各行各業(yè)都需要的地名專業(yè)志書，也是一部進(jìn)行城鄉(xiāng)地名管理，宣傳

書稿記錄了嘉陵江上中下游各地域內(nèi)重要的地理坐標(biāo)、自然人文景觀以及民間傳說，再現(xiàn)了嘉陵江流域的民間信仰、傳說和神話故事�？偫ǘ�言，嘉陵江上游多說秦漢前期事，中游則多談三國時期及當(dāng)代業(yè)，下游則多論現(xiàn)代城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及生活向往：或華夏始祖、三皇五帝；或帝王將相，人神共生；或古代戰(zhàn)場，紅軍偉跡；或治國理政，民心向好，都承載

《跟著思維導(dǎo)圖讀地球的故事》把枯燥的地理知識變成了一個個國家和地區(qū)的故事，同時，闡釋了人與地球、人與自然的關(guān)系，告訴中小學(xué)生要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)平衡，對形成中小學(xué)生的人文意識起著積極的作用。本書圍繞這些故事安排了不同欄目幫助、引導(dǎo)讀者進(jìn)行閱讀，包括快速閱讀思維導(dǎo)圖、旁注知識點點撥、讀后名師點撥等，讓中小學(xué)生在