本書由八個單元構(gòu)成，每個單元圍繞與跨文化交際有關(guān)的一個方面或范疇展開。除了課文之外，每個單元都包含了形式不同的練習(xí)，用于加深學(xué)習(xí)者對跨文化交際中有關(guān)方面和問題的理解與認(rèn)識，豐富跨文化感受，增強跨文化意識。還有較多跨文化交際案例，供分析研討之用，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者實際應(yīng)對跨文化交際具體問題的能力。每個單元最后是補充閱讀材料，

本書收錄高等學(xué)校英語應(yīng)試能力考試10套真題，2套模擬試卷及1000個高頻詞匯。

本書共15課，編排難度由淺入深，大致在N3~N2級別。每課建議學(xué)習(xí)時長為2學(xué)時。全書的編寫體例如下：課文為日語原文，全文標(biāo)注難點單詞發(fā)音；重點單詞加注聲調(diào)和釋義，重點詞組和句型標(biāo)注下劃線，方便學(xué)習(xí)者查找和學(xué)習(xí)；每篇課文后附有詳細(xì)的句型講解、配套練習(xí)題、課堂討論題，以及相關(guān)的日語小知識。在全書的最后，配有練習(xí)答案、

本書以人民中國雜志社出版的《人民中國》文章為基礎(chǔ)，其文章的先后沒有明顯的難度區(qū)別，使用者可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整文章學(xué)習(xí)順序。全書的文本增加了生詞和語法解說欄目，并對文章中的個別長句進行了句法分析。每篇文章均配有中文譯文，同時配備了文本的音頻。

本書由哈爾濱工程大學(xué)國際合作教育學(xué)院外語教研室英語教師基于多年一線雅思教學(xué)經(jīng)驗所編寫，體現(xiàn)了經(jīng)實踐檢驗的雅思閱讀學(xué)習(xí)及備考方法。本書旨在幫助中國考生了解、適應(yīng)以及正確應(yīng)對雅思閱讀考試中的各種題型，熟悉雅思閱讀題型的趨勢和難點，掌握和運用必要的閱讀技巧，既提升雅思閱讀考試的應(yīng)試能力，又對考生總體英語水平的提高有所幫助�；�

本書以英語專業(yè)教學(xué)為基底，以教學(xué)改革及教師發(fā)展為導(dǎo)向，對英語專業(yè)教學(xué)深度改革及教師發(fā)展進行了研究，介紹了英語專業(yè)教學(xué)的內(nèi)涵及現(xiàn)狀分析，以及英語專業(yè)教學(xué)改革的歷程、基本原則、目的與理念等，引導(dǎo)讀者對英語專業(yè)教學(xué)改革進行大致了解；詳細(xì)介紹了英語專業(yè)傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、英語專業(yè)混合式教學(xué)現(xiàn)狀和英語專業(yè)教學(xué)中的其他問題；又闡述了

本書以互聯(lián)網(wǎng)+為基底，以創(chuàng)新為導(dǎo)向，對互聯(lián)網(wǎng)+時代下高校英語創(chuàng)新教學(xué)方法展開了論述，對互聯(lián)網(wǎng)+進行了論述，讓讀者對其概念與發(fā)展脈絡(luò)有一個全面的了解；對互聯(lián)網(wǎng)+與大學(xué)英語教學(xué)的融合進行了論述，為讀者了解二者融合的背景、意義、特征、原則以及影響因素；從大學(xué)英語詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯七個方面闡述互聯(lián)網(wǎng)+與高

本書為約翰·戈特弗里德·赫爾德1778/1779《民歌集》的全文翻譯，是國內(nèi)出版的中譯本《民歌集》�！睹窀杓�》分為兩部，各含三卷，第一部每卷有24首民歌，第二部每卷有30首民歌，共162首民歌；收錄的既有主要來自歐洲各地的民謠，也有莎士比亞作品選段和北歐神話詩片段。本書主要參考德國古典出版社

新劍橋少兒英語同步練習(xí) 第一級 掃碼聽音頻劍橋少兒英語一課一練練習(xí)冊

新劍橋少兒英語同步練習(xí) 第二級 掃碼聽音頻劍橋少兒英語一課一練練習(xí)冊