本書深入剖析了高校英語教學的核心要素，從基礎框架、內(nèi)在特性、指導原則到教學策略，全面梳理了當前英語教學理論研究的最新進展。本書不僅詳細闡述了自主學習理論、多元文化理論以及多模態(tài)理論等前沿理論，而且深入探討了這些理論在高校英語教學中的實際運用。本書致力于引導高校英語教師優(yōu)化課堂教學，合理利用有限的課堂時間，從而顯著提升英

本書首先介紹了高校英語教育的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀以及創(chuàng)新發(fā)展理論相關(guān)內(nèi)容，隨后分別從教學目標、教學模式、教學方法和教學評價、教學語言等多個維度出發(fā)論述了高校英語教育的創(chuàng)新發(fā)展方向和創(chuàng)新教學應用，最后根據(jù)高校英語教育的具體知識內(nèi)容闡述了高校英語教育的創(chuàng)新教學實踐，包括高校英語詞匯教學創(chuàng)新實踐、高校英語語法教學創(chuàng)新實踐、高校

《新思路英語專業(yè)系列教材綜合教程》以經(jīng)典、優(yōu)美的英語為媒介，以大量的人文主題閱讀為途徑，幫助英語專業(yè)本科生提高英語能力、拓寬知識面、提升中西文化差異意識以及跨文化意識。本教程共分四冊，每冊書包含八個單元，每單元分為七大板塊。其中2篇尾主干，一篇記敘/議論/說明，一篇是小說。另外兩篇是詩歌和拓展的議論文/小說閱讀。課前提

這是一部系統(tǒng)研究英語教學評價理論與實踐的學術(shù)專著。本書在闡述教學評價與英語教學評價的內(nèi)涵、英語教學評價的意義等知識的基礎上，對英語教學評價現(xiàn)狀進行具體地分析，并詳細闡述了英語教學評價的原則、理念、方法、模式等內(nèi)容。同時，本書還論述了英語任務型教學與評價，從詞匯教學、語法教學、聽力教學、口語教學、閱讀教學等方面，對大學英

這是一部關(guān)于英語翻譯研究的學術(shù)專著。本書立足于英語翻譯的多元應用與翻譯技巧研究，不僅分析了英語翻譯的基本理論和應用領域，包括文學翻譯、商務翻譯、科技翻譯等領域，還探討了英語翻譯的多元技巧和方法，即直譯法、意譯法、音譯法等。

本套教程依據(jù)《全國大學英語四、六級考試大綱(2016年修訂版)》的要求進行選材和編寫，深刻剖析考試重點、難點，幫助學生掌握四級考試的復習要點和備考策略，提升英語聽、說、讀、寫、譯綜合應用能力，助力學生順利通過考試。本套教程共四冊，本冊為《大學英語四級考試強化訓練教程(第二冊)》，共包含四章內(nèi)容。其中，第一章和第二章圍繞

本套教程依據(jù)《全國大學英語四、六級考試大綱(2016年修訂版)》的要求進行選材和編寫，深刻剖析考試重點、難點，幫助學生掌握四級考試的復習要點和備考策略，提升英語聽、說、讀、寫、譯綜合應用能力，助力學生順利通過考試。本套教程共四冊，本冊為《大學英語四級考試強化訓練教程(第一冊)》，共包含四章內(nèi)容。其中，第一章和第二章圍繞

本書從高校英語閱讀教學的基本理論入手，介紹了高校英語閱讀教學的相關(guān)概念，闡述了高校英語閱讀教學的理論依據(jù)，明確了高校英語閱讀教學的目標與任務，分析了高校英語閱讀教學的現(xiàn)狀，提出了一系列高校英語閱讀教學策略，結(jié)合高校英語閱讀教學實踐，講述了高校英語閱讀教學資源的獲取和利用，討論了高校英語閱讀技巧的培養(yǎng)，展示了高校英語閱讀

本書概述“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的特征及其對高校英語教學的影響，同時介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校英語教學融合的理論基礎，立足于高校英語教學實踐，講述了高校英語在線教學平臺與資源建設，討論了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校英語教學模式創(chuàng)新，闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校英語教學方法的多元化，探討了如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學生的自主學習能力

近年來，跨文化交際能力成為我國高校外語專業(yè)教學和大學外語教學的重要人才培養(yǎng)目標之一。有效的跨文化教育對于高校外語教學具有重要意義。本書旨在探索我國高校進行多樣化的、有效的跨文化英語教學的創(chuàng)新性實施路徑。通過將跨文化理論與高校英語教學實踐的有效融合，為跨文化外語教育在我國高校的有效實施提供多元化路徑。本書提供了跨文化交際