本教材立足于當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展特點(diǎn)與就業(yè)現(xiàn)狀，從生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩大需求出發(fā)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將知識(shí)性、政策性、應(yīng)用性和趣味性相結(jié)合，指導(dǎo)大學(xué)生掌握生涯規(guī)劃所需要的基本知識(shí)和能力素養(yǎng)，提供全程化、有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)。本教材包括九章：個(gè)人發(fā)展道路、了解當(dāng)代職場(chǎng)、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、職業(yè)生涯發(fā)展內(nèi)驅(qū)力、探索生涯主題、創(chuàng)

誰(shuí)與爭(zhēng)鋒：美日一流大學(xué)運(yùn)營(yíng)研究

這是一本對(duì)高考備考十分有幫助的手記，書(shū)中對(duì)雙一流高校、中外合辦名校、在內(nèi)地招生較多的港澳高校都有一段約120字的介紹，編者還撰寫(xiě)了趣味排行榜、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)介紹、易混淆專(zhuān)業(yè)區(qū)分，并整理出了基于第四輪學(xué)科評(píng)估下的分學(xué)科的高校實(shí)力榜；周一至周六，每日一條原汁原味的高考英語(yǔ)真題經(jīng)典長(zhǎng)難句，并配套了音頻講解。

本書(shū)為第一版基礎(chǔ)上的修訂版，仍然就新時(shí)達(dá)大學(xué)生關(guān)心的職業(yè)生涯規(guī)劃、及就業(yè)創(chuàng)業(yè)等問(wèn)題，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上加以指導(dǎo)。本書(shū)仍然分為學(xué)涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和考研留學(xué)三大部分，在詳細(xì)分析了當(dāng)前大學(xué)生面臨的主要困難和問(wèn)題的基礎(chǔ)上，以詳實(shí)的正反兩方面的案例分析，探討了大學(xué)生如何從學(xué)涯開(kāi)始，直至就業(yè)創(chuàng)業(yè)、考研深造、出國(guó)留學(xué)等等做好每一步的

高職國(guó)際英語(yǔ)：進(jìn)階綜合教程第1冊(cè)學(xué)生用書(shū)

高職國(guó)際英語(yǔ)：進(jìn)階綜合教程第3冊(cè)學(xué)生用書(shū)

本書(shū)以學(xué)位論文寫(xiě)作為主題，以問(wèn)題為中心。首先，從問(wèn)題入手，介紹學(xué)位論文選題與標(biāo)題設(shè)計(jì)；其次，介紹文獻(xiàn)檢索、管理以及文獻(xiàn)述評(píng)與開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)；再次，介紹問(wèn)卷調(diào)查、比較研究等常用研究方法；從次，介紹學(xué)位論文寫(xiě)作、檢閱與規(guī)范以及實(shí)證論文如何寫(xiě)；最后，指出要圍繞問(wèn)題提出命題，通過(guò)論證命題來(lái)回答問(wèn)題。本書(shū)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言平實(shí)、文風(fēng)輕

出生地是否影響、怎樣影響大學(xué)生的教育獲得？本書(shū)通過(guò)對(duì)地域做分層處理，重新審視了大學(xué)生的出生地、就學(xué)地和就業(yè)地，分析了出生地對(duì)高等教育選擇、優(yōu)質(zhì)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)、大城市就學(xué)機(jī)會(huì)以及大城市就業(yè)機(jī)會(huì)的影響，以此考察高等教育獲得差異。

本書(shū)讓北大百廿歷史、環(huán)境風(fēng)貌真實(shí)地”躍然紙上“,讓讀者繪出自己心目中、理想中、回憶中的燕園。既能為青少年讀者樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷、奮斗理想,又能讓年長(zhǎng)讀者對(duì)北大、對(duì)祖國(guó)的深情在書(shū)中尋得寄托。本書(shū)是與北大黨委宣傳部的合作項(xiàng)目,攢集北京大學(xué)校本部--燕園的經(jīng)典七景:“博雅夕照”“未名春回”“書(shū)香翰墨”“百講流光”“月映西門(mén)”“鴛躍

本書(shū)是一部關(guān)于高校教育評(píng)價(jià)理論的文集,全書(shū)主要聚焦于教育機(jī)制改革的重要意義、推行全面教育評(píng)價(jià)改革的路徑與原則、本科教育評(píng)估對(duì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制的促進(jìn)作用、雙一流建設(shè)與教育評(píng)價(jià)機(jī)制關(guān)系等,并選取了武漢大學(xué)等高校作為教育評(píng)價(jià)機(jī)理論改革的典型案例,分析了目前高校教育評(píng)價(jià)機(jī)制在國(guó)內(nèi)高校的應(yīng)用成果。進(jìn)而指出目前我國(guó)高校教育評(píng)價(jià)改革中遇