《新聞評析》是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果,是“面向21世紀課程教材”!缎侣勗u析》分上下兩篇。上篇為“新聞評析原理”,系統(tǒng)論述了新聞評析的性質(zhì)、作用、特點、方法以及新聞評析的基本規(guī)律。下篇為“新聞評析實務”,收集了數(shù)十篇中國新聞獎獲獎作品的新聞佳作及采寫歷程和經(jīng)驗,同時附有專家的
《面向21世紀課程教材:新聞評析》是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果。是“面向21世紀課程教材”。《面向21世紀課程教材:新聞評析》系統(tǒng)全面地講述了新聞評析的性質(zhì)與作用、特點與目的、原則與方法,以及新聞評析的寫作步驟與技巧、新聞評析工作者的基本素養(yǎng)等,并結(jié)合案例分析對各種新聞體裁及不同
新聞傳播研究與新聞傳播教學,二者密不可分。只有積極、充分地開展新聞研究,才能不斷提高新聞傳播教學工作質(zhì)量。也只有斷地、認真地搞好新聞教學,才能提高新聞傳播研究的學術(shù)水平。我們策劃、編輯這套書系,正是為使新聞傳播教學、科研工作更好地結(jié)合,互相促進,共同提高。參加這套書系編著工作的有老、中、青教師。我們期望通過這項工作,讓
本書深度使用宏觀的比較對世界范圍內(nèi)封建社會、社會和社會主義社會三種社會形態(tài)中的各國新聞傳播事業(yè)模式進行敘述與分析。重點對西方各國集權(quán)主義時代、資本主義時代的新聞傳播事業(yè)進行了深度分析和橫向比較,其目的是盡量凸現(xiàn)不同國家新聞傳播事業(yè)之特點,對其進行較為準確的把握,以期對我們今天社會主義新聞傳播事業(yè)的建設與發(fā)展工作有所啟示
這是國內(nèi)第一部從理論系統(tǒng)入手建構(gòu)網(wǎng)絡新聞學的著作。它從元理論研究出發(fā),較詳盡地闡釋了網(wǎng)絡新聞的過去,現(xiàn)在和未來圖景,潛心厘定了網(wǎng)絡新聞的傳播模型、語言思想、價值系統(tǒng)、戰(zhàn)略位勢、競合關(guān)系、資源利用、統(tǒng)計分析、在線采訪、寫作觀念、編輯技術(shù)等十大理論要點,具有明晰的研究思辨特征和豐富的實踐指導意義。本書的獨到之處在于:既對網(wǎng)
《外研社:新聞英語分類詞典》收集了新聞常用詞、詞語及例句近萬個。其中還包括重要人物、歷史事件、文化流派、組織名稱、典故及其出處,以及最新的科技詞匯,并附有世界主要通詞社,英語電臺、電視臺、英文報紙、雜志及聯(lián)合國主要機構(gòu)的名稱!缎侣動⒄Z分類詞典》的詞匯來源豐富,除筆者多年來在閱讀英美報刊和收聽英語廣播時所作的大量收集和
傳播·媒介與心理
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北美傳播研究
媒介經(jīng)營與產(chǎn)業(yè)化研究