本教針對高等院校室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計(jì)初步等課程的教學(xué)要求而編寫，結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，以室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)的分離與融合為理論主線，以當(dāng)代國內(nèi)外優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)案例為樣本，通過三部分內(nèi)容——室內(nèi)設(shè)計(jì)從哪里來、室內(nèi)設(shè)計(jì)是什么、室內(nèi)設(shè)計(jì)往哪里去，對當(dāng)前最新的室內(nèi)設(shè)計(jì)研究方法、專題設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢進(jìn)行介紹與分析。本教材適用于高

室內(nèi)展示空間設(shè)計(jì)隨著觀念的更新、技術(shù)的進(jìn)步，越來越注重觀眾的體驗(yàn)與感受，趨于向多元化、高科技、個(gè)性化的方向發(fā)展。本書簡述了室內(nèi)展示設(shè)計(jì)的概念、深入分析了博物館空間、商業(yè)空間、專題空間、世博會幾大類別展示的發(fā)展歷程、設(shè)計(jì)程序、基本原理，細(xì)述了展示設(shè)計(jì)中的人體工程學(xué)，版面、照明、色彩、道具設(shè)計(jì)和各種技術(shù)手段及應(yīng)用等。本書著

本書從高等職業(yè)教育的特點(diǎn)和培養(yǎng)高技能人才的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合課程的特點(diǎn)、要求及新的規(guī)范，以民用建筑構(gòu)造為主，并結(jié)合工程和行業(yè)特點(diǎn)，編入了工程現(xiàn)狀及發(fā)展，體現(xiàn)了建筑業(yè)現(xiàn)行的新標(biāo)準(zhǔn)、新材料、新工藝，做到重點(diǎn)突出，并注重實(shí)用性。全書分為三大模塊共十三個(gè)項(xiàng)目，即民用建筑構(gòu)造、工業(yè)建筑構(gòu)造、建筑識圖。為便于教學(xué)，每個(gè)項(xiàng)目開始設(shè)有學(xué)習(xí)

本書將建筑施工圖設(shè)計(jì)任務(wù)融合到日常教學(xué)過程之中，做到教學(xué)實(shí)訓(xùn)一體。在講述設(shè)計(jì)內(nèi)容與方法的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)手繪操作能力和軟件繪制建筑施工圖的能力。編寫時(shí)采用“模塊一課題(學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境)”的教材體例進(jìn)行編寫。全書共包括四個(gè)模塊，具體內(nèi)容為：模塊1建筑設(shè)計(jì)基本知識，模塊2建筑施工圖設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，模塊3建筑施工圖設(shè)計(jì)與

本書圖文并茂，理論聯(lián)系實(shí)際，是編委會成員長期從事教學(xué)一線工作中的示范手稿整理和總結(jié)出來的理論知識，可以為室內(nèi)、景觀、建筑、方案設(shè)計(jì)快題等表現(xiàn)的初學(xué)者提供一定的指導(dǎo)意義。主要內(nèi)容包括：1.手繪表現(xiàn)技法基礎(chǔ)知識；2.室內(nèi)表現(xiàn)；3.景觀表現(xiàn)；4.建筑表現(xiàn)；5.綜合表現(xiàn)——快題設(shè)計(jì)；6.優(yōu)秀作品。本書主要服務(wù)高效環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)方

曹永康，上海交通大學(xué)教授，上海交通大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)國際研究中心主任。 本書是對上海交通大學(xué)早期建筑的全方位展示，首先探討其能夠列入全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位的遺產(chǎn)價(jià)值和原因所在，然后以歷史校園整體布局開篇，對于列入全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位的16幢歷史建筑，包括中院、新中院、北四樓、圖書館、盛宅、體育館、執(zhí)信西齋

本書主要講授整體軟裝的設(shè)計(jì)理念,包括軟裝發(fā)展歷程,整體軟裝思維,空間布局與整體軟裝設(shè)計(jì),軟裝產(chǎn)品搭配原理與案例分析,居住空間軟裝搭配原理與案例分析,行業(yè)品牌資訊等幾個(gè)模塊。重點(diǎn)在于介紹整體軟裝的設(shè)計(jì)思維與實(shí)際應(yīng)用。從整體環(huán)境的角度出發(fā),把軟裝設(shè)計(jì)與室內(nèi)外環(huán)境的營造緊密結(jié)合在一起,從整體軟裝的設(shè)計(jì)思維開始到真實(shí)的實(shí)踐應(yīng)用

本書論述了循證設(shè)計(jì)過程及日漸重要的可持續(xù)設(shè)計(jì)之間在策略協(xié)同方面的可行性。本書首先討論了循證設(shè)計(jì)的方法和策略,介紹了各國綠色可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)評估系統(tǒng),然后通過各國醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)的實(shí)例,論證了循證設(shè)計(jì)和可持續(xù)設(shè)計(jì)在醫(yī)療建筑方面的可能性。本書最后還對一些新興問題進(jìn)行了論述。本書研究了醫(yī)療建筑循證設(shè)計(jì)和可持續(xù)設(shè)計(jì)之間的本質(zhì)關(guān)系,希

本書基于Revit2018軟件中的建筑、結(jié)構(gòu)模塊，采用項(xiàng)目教學(xué)法的形式進(jìn)行編寫，共分6個(gè)項(xiàng)目28個(gè)任務(wù)，從BIM技術(shù)Revit2018基礎(chǔ)知識、創(chuàng)建結(jié)構(gòu)模型、創(chuàng)建建筑模型、建筑模型表現(xiàn)、建筑模型應(yīng)用和創(chuàng)建族與體量6個(gè)方面，結(jié)合一個(gè)模型實(shí)例，將理論知識融入在案例中，內(nèi)容翔實(shí)，案例實(shí)用。為了便于學(xué)習(xí)，隨書附有技能訓(xùn)練的CA

學(xué)校是我們傳統(tǒng)建筑環(huán)境的基本要素，它不僅服務(wù)于學(xué)生和教師，也服務(wù)于廣大社會群體。學(xué)校的設(shè)計(jì)與學(xué)生的表現(xiàn)和行為有明顯聯(lián)系。書中選取的四個(gè)項(xiàng)目案例說明，城市快速發(fā)展地區(qū)的社區(qū)將面臨挑戰(zhàn)。這些學(xué)校項(xiàng)目顯示了建筑如何隨著時(shí)間的推移進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)建筑目的和人口結(jié)構(gòu)的變化，進(jìn)而能提高建筑的可持續(xù)性。其中三所學(xué)校實(shí)現(xiàn)了靈活設(shè)計(jì)，這