本書精選了100篇精辟新聞采訪，大部分是自有現(xiàn)代新聞業(yè)以來的中外名篇，所涉獵的事件許多也是近百年來國內(nèi)外發(fā)生的重大事件。

本書內(nèi)容為2003-2017年的成長日歷。

本書剖析了國際媒介集團(tuán)，透視了國際媒介市場，梳理了國際傳媒理念等，包括歷史變遷中的媒介集團(tuán)、外國媒介集團(tuán)的政府規(guī)制、外國媒介集團(tuán)的組織管理等六章內(nèi)容。

本書是武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師，新聞學(xué)教授羅以澄在對原著《新聞采訪學(xué)教程》作全面修改的基礎(chǔ)上推出的又一部有關(guān)新聞采訪學(xué)的力作。 本書緊密結(jié)合社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下我國新聞實(shí)踐面臨并提出的一系列新情況、新問題，運(yùn)用歷史與邏輯相統(tǒng)一，具體與抽象相統(tǒng)一、事實(shí)與價(jià)值相統(tǒng)一、批判與建設(shè)相統(tǒng)一的方法，系統(tǒng)地、周全地闡釋了當(dāng)代新聞采訪學(xué)

新聞媒體是大眾認(rèn)識廣袤的現(xiàn)實(shí)世界的睞望鏡，是眾獲知世界上各種新信息的主渠道。新聞?dòng)浾呔褪窃隗w中工作，為公眾尋找和收集信息的專業(yè)人員。記者的這種工作形成了專業(yè)的方法、程序和理論。記者每天干的*重要的事就是滿世界奔波，在紛繁的各種新事中去挖掘公眾感興趣的未知事實(shí)，再把它們變成信息號(文字、圖像或聲音)向公眾傳播。本書主要介

本書共分新聞理論、采訪、寫作、編輯、媒體、傳播、廣播新聞、電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞、邊緣學(xué)科10分卷。集納了300多萬言的中外新聞名家有關(guān)新聞的論述。

《新聞評析》是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果，是“面向21世紀(jì)課程教材”�！缎侣勗u析》分上下兩篇。上篇為“新聞評析原理”，系統(tǒng)論述了新聞評析的性質(zhì)、作用、特點(diǎn)、方法以及新聞評析的基本規(guī)律。下篇為“新聞評析實(shí)務(wù)”，收集了數(shù)十篇中國新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品的新聞佳作及采寫歷程和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)附有專家的

《面向21世紀(jì)課程教材：新聞評析》是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果。是“面向21世紀(jì)課程教材”。《面向21世紀(jì)課程教材：新聞評析》系統(tǒng)全面地講述了新聞評析的性質(zhì)與作用、特點(diǎn)與目的、原則與方法，以及新聞評析的寫作步驟與技巧、新聞評析工作者的基本素養(yǎng)等，并結(jié)合案例分析對各種新聞體裁及不同

新聞傳播研究與新聞傳播教學(xué)，二者密不可分。只有積極、充分地開展新聞研究，才能不斷提高新聞傳播教學(xué)工作質(zhì)量。也只有斷地、認(rèn)真地搞好新聞教學(xué)，才能提高新聞傳播研究的學(xué)術(shù)水平。我們策劃、編輯這套書系，正是為使新聞傳播教學(xué)、科研工作更好地結(jié)合，互相促進(jìn)，共同提高。參加這套書系編著工作的有老、中、青教師。我們期望通過這項(xiàng)工作，讓

本書深度使用宏觀的比較對世界范圍內(nèi)封建社會(huì)、社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)三種社會(huì)形態(tài)中的各國新聞傳播事業(yè)模式進(jìn)行敘述與分析。重點(diǎn)對西方各國集權(quán)主義時(shí)代、資本主義時(shí)代的新聞傳播事業(yè)進(jìn)行了深度分析和橫向比較，其目的是盡量凸現(xiàn)不同國家新聞傳播事業(yè)之特點(diǎn)，對其進(jìn)行較為準(zhǔn)確的把握，以期對我們今天社會(huì)主義新聞傳播事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展工作有所啟示