本書分設(shè)儒學(xué)與中國傳統(tǒng)文化、佛學(xué)與中國傳統(tǒng)文化、道學(xué)與中國傳統(tǒng)文化、易學(xué)與中國傳統(tǒng)文化、中醫(yī)與中國傳統(tǒng)文化、中國傳統(tǒng)文化簡論等專欄,試圖從各個(gè)不同側(cè)面全面展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
本書是“少年簡讀中國史”系列讀本的第一本,內(nèi)容包括傳說時(shí)代、夏、商、周(包括春秋戰(zhàn)國),作者選取每個(gè)時(shí)代具有代表性和特色的小故事,結(jié)合教材,從研究者的角度對教材加以補(bǔ)充,使讀者在教材簡介、直線性的知識(shí)點(diǎn)之外,進(jìn)一步擴(kuò)充知識(shí)面,整體加深對歷史的感知和認(rèn)識(shí),為之后中學(xué)階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史學(xué)奠定基礎(chǔ)。這一段歷史前后延續(xù)1800
本書是“少年簡讀中國史”系列讀本的第三本,內(nèi)容包括三國、東晉、南北朝,作者選取每個(gè)時(shí)代具有代表性和特色的小故事,結(jié)合教材,從研究者的角度對教材加以補(bǔ)充,使讀者在教材簡介、直線性的知識(shí)點(diǎn)之外,進(jìn)一步擴(kuò)充知識(shí)面,整體加深對歷史的感知和認(rèn)識(shí),為之后中學(xué)階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史學(xué)奠定基礎(chǔ)。
本書是“少年簡讀中國史”系列讀本的第五本,內(nèi)容包括宋、元,旁及遼、夏、金等,作者選取每個(gè)時(shí)代具有代表性和特色的小故事,結(jié)合教材,從研究者的角度對教材加以補(bǔ)充,使讀者在教材簡介、直線性的知識(shí)點(diǎn)之外,進(jìn)一步擴(kuò)充知識(shí)面,整體加深對歷史的感知和認(rèn)識(shí),為之后中學(xué)階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史學(xué)奠定基礎(chǔ)。
《中華傳統(tǒng)文化讀本/重慶市高水平中職學(xué)校建設(shè)教改創(chuàng)新示范教材》是我校重慶市高水平中職學(xué)校建設(shè)總項(xiàng)目高水平技術(shù)技能人才子項(xiàng)目中“構(gòu)建‘仁道’特色德育課程體系”的成果之一。全書以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨,通過對中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的通俗介紹,讓學(xué)生在閱讀過程中感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深,增強(qiáng)其民族文化認(rèn)同感和民族自豪
《中華傳統(tǒng)文化精要》共三篇:理念篇(德與善、孝文化、“忠”德、誠信);名人圣賢篇(圣賢諸子、國君帝王、名臣賢相);經(jīng)典作品(農(nóng)學(xué)家作品、科學(xué)家作品、政治家作品、思想家作品、科學(xué)家作品、史學(xué)家作品、文學(xué)家作品、軍事家作品、醫(yī)學(xué)家作品、戲劇家作品、小說家作品)。教材去粗取精,向?qū)W生傳遞優(yōu)秀的文化精髓,以提高學(xué)生人文素養(yǎng),拓
《絲路家書》是一部弘揚(yáng)中國精神、堅(jiān)定文化自信的優(yōu)秀讀物。全書以探訪“絲綢之路:長安—天山廊道的路網(wǎng)”中國段陜豫甘新四省區(qū)27處世界遺產(chǎn)為主線,全景式地再現(xiàn)了絲路的悠久和廣博,富有思想性、藝術(shù)性和實(shí)用性,是一部適合小學(xué)中高年級(jí)以上學(xué)生和絲路愛好者閱讀的優(yōu)秀讀物!督z路家書》是一部導(dǎo)向正確、文質(zhì)兼美的精品力作。全書在對絲路
本書為“胡漢中國與外來文明”的交流卷,圍繞“漢唐記憶與絲路文明”專題,以考古新發(fā)現(xiàn)為先導(dǎo),納入中西文獻(xiàn)的養(yǎng)料,采用“世界性”做大視野的思考觀察,從小處著手,采擷歷史亮點(diǎn),推出了一系列別有路徑的研究成果。作者結(jié)合“讀萬卷書、走萬里路、看萬件物”的踐行,以及參與過多次文物精品展覽的策劃,通過“文字與文物”“廊道與線路”“叉
守護(hù)文明就要守護(hù)記憶,傳承文明就要傳承記憶。而文化遺產(chǎn)記錄著文明的演變,無疑需要妥善地保護(hù)與傳承。每年6月的第二個(gè)星期六是中國文化遺產(chǎn)日,保護(hù)好這些歷史發(fā)展的見證、珍貴的文化資源,是每位國民的責(zé)任。
《中國文化通識(shí)基礎(chǔ)翻譯教程/新工科工程英語系列教材·普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》是為我國大學(xué)英語教育在全球化、信息化和“一帶一路”倡議背景下培養(yǎng)高素質(zhì)跨文化交際人才而設(shè)計(jì)編寫的!吨袊幕ㄗR(shí)基礎(chǔ)翻譯教程/新工科工程英語系列教材·普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》共分為8個(gè)單元,依次為中國文化常識(shí)、歷史和文化、地理、