本書為教育敘事類作品，記錄了一位普通一線班主任老師的教育實踐和教育思考。書稿內(nèi)容由四部分組成，分別是：寫給孩子們的話、寫給家長的話、教室里的故事、且行且思。寫給孩子們的話和寫給家長的話，精選書信41封，以平白樸實的話語進行真誠的溝通，引導養(yǎng)成良好的學習習慣，實現(xiàn)家校有效溝通，滋養(yǎng)師生的精神成長。教室里的故事，收錄了55

本書共四部分，第一部分向讀者介紹與實踐部分密切相關的各種古今中外的教育、教學理論和實踐模式，同時向讀者介紹本書提倡的一種案例教學模式其中的基本理念，以及實踐操作的基本方法和流程。第二部分通過對同一音樂作品設計的同一年齡班教學活動的兩種不同教學流程的對比分析，讓讀者比較清晰地了解、理解兩種教學觀念導致的教學目標、教學流程

學前兒童教育戲劇活動是將戲劇元素和策略作為幼兒教育與綜合能力發(fā)展的重要工具，近年來受到教育界的廣泛關注。本書主要針對學前兒童教育戲劇的理論知識和實踐案例進行分享，重點是對學前教育專業(yè)學生、幼兒園在職教師、學前教育從業(yè)人員給予教育戲劇設計與創(chuàng)編的指導。本書側重對學前兒童教育戲劇基本概念、功能與目標、基本形式的介紹，提供了

本書以社會資本理論為研究基礎，視社會資本為一種工具性的網(wǎng)絡資源，對獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)有促進作用，并以此探究獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)能力和社會資本對就業(yè)滿意度的影響。本書采用量化研究的問卷調查法，并輔以質性研究的訪談法，以廣東省某獨立學院畢業(yè)生為調查和分析對象，編制“獨立學院畢業(yè)生就業(yè)滿意度及其影響因素研究調查問卷”進行調

本書主要內(nèi)容包括：始終堅守校史育人、以文化人的育人法寶；始終堅持愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風；始終堅守“海納百川學貫中外”的優(yōu)良品格；始終堅守服務社會、感恩母校的價值追求；始終堅守為黨育人、為國育才的光榮使命。

本書將以高校承擔的“服務社會”職能為牽引，系統(tǒng)總結以四川外國語大學為代表的高校在服務國家戰(zhàn)略中培養(yǎng)具有“家國情懷”的高層次人才而進行的探索及成果。主要內(nèi)容是：第一章紅色基因：軍大傳統(tǒng)服務國家戰(zhàn)略與育人使命、第二章“腳下有土、心中有光”：教育扶貧書寫脫貧攻堅的時代篇章、第三章山鄉(xiāng)巨變：駐村第一書記親歷脫貧攻堅的時代擔當、

本書從新時代高校大學生思想政治教育的基礎理論出發(fā)，闡述了高校思想政治教育的培養(yǎng)體系，深入研究了落實高校大學生思想政治教育的實效性方法，并積極探索在高校思想政治教育中的實踐。通過研究、分析和總結，提出了新時代高校思想政治教育實效性提升的內(nèi)容與評價等，在論述新時代環(huán)境下高校思想政治教育路徑創(chuàng)新的同時，詳細介紹將之落到實處的

本書第一章為高校課程思政教育概述，分別介紹課程思政的本質與內(nèi)涵，以及課程思政建設的意義；第二章為課程思政的理念形成與實踐探索，主要介紹課程思政理念的形成、高校思想政治理論教育課程體系構建，以及課程思政實踐探索分析；第三章為課程思政模式構建路徑，主要介紹高校課程思政建設的培養(yǎng)途徑和模式探索，以及互聯(lián)網(wǎng)思維與課程思政建設；

本書收集了經(jīng)濟管理學院7個系9個本科專業(yè)56門課的課程思政案例，每個章節(jié)以系為單位，分別包括課程思政建設特色、建設成果、示范課。56門課分別將中國改革和發(fā)展生動實踐中的家國情懷、責任意識、價值觀等思政元素作為專業(yè)課程的重要知識點，從而實現(xiàn)課堂思政育人的精準滴灌。

本書主要內(nèi)容圍繞大學生創(chuàng)業(yè)展開。本書包括創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、產(chǎn)品設計與推廣、商業(yè)模式、營銷策略、財務規(guī)劃與融資七個主題，每個主題均吸納了經(jīng)典的理論與知識體系，并在討論案例上盡量選取大學生創(chuàng)業(yè)的具體案例。