本教材是圖譜全彩印刷。主要介紹植物器官的形態(tài)、植物的顯微結構及藥用植物的分類。全書內(nèi)容共21章，第1章緒論介紹了藥用植物學的研究內(nèi)容、與相關學科關系學習方法，第2~6章介紹了植物器官形態(tài)，包括營養(yǎng)器官根、莖、葉和生殖器官花、果實、種子。第7~17章介紹了藥用植物的分類，包括概述、藻類、真菌、地衣、苔蘚、蕨類、裸子植物和

“雨滋苔蘚浸階綠”。提起苔蘚植物,人們就會聯(lián)想到生長在老宅房后陰暗潮濕角落地面的矮小叢生的綠色植物。由于苔蘚植物多數(shù)結構簡單、個體矮小，又似乎沒有重要的應用價值、常常被誤認為是”低等植物’而不為人們重視．其實、苔蘚植物屬于高等植物十一個獨立的門、是植物界從水生向陸生過渡的重要類群，種類十分豐富全世界有191科1，230

《植被與生態(tài)遙感》是一部系統(tǒng)介紹植被和生態(tài)科學與遙感科學交叉領域研究的學術專著，在內(nèi)容和結構上力求反映國際前沿和熱點。主要內(nèi)容包括：植被與生態(tài)遙感原理與信息源，植被和生態(tài)參數(shù)遙感反演，植被水分和生態(tài)干旱遙感，農(nóng)業(yè)植被面積估算與植被生物量遙感，植被與土地分類遙感，氣候一直被生態(tài)相互作用遙感，植被退化與土壤風力侵蝕定量模型

《科學原來如此：生生不息的植物》，是一本以植物為主題的科普讀物，它是由來自園林、農(nóng)業(yè)、林業(yè)及植物分類等多個專業(yè)的老專家、老教授，也有生產(chǎn)、科研、教學第一線的中青年科技工作者，共同編寫而成，所撰寫的內(nèi)容既以科學理論為指導，也以實踐經(jīng)驗為依據(jù)，并以深入淺出的文字表述了植物學方方面面的知識。他們的文章有以下幾個特點：第一，具

《園林植物遺傳學(第2版)》(編者戴思蘭)在編寫過程中考慮到園林和觀賞園藝專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)園林和觀賞園藝專業(yè)學生知識體系和認知過程進行編寫�！秷@林植物遺傳學(第2版)》分為15章，主要內(nèi)容包括：遺傳的細胞學基礎，孟德爾式遺傳分析，連鎖遺傳與染色體作圖，數(shù)量性狀的遺傳，細胞質(zhì)遺傳，遺傳物質(zhì)的改變，遺傳的分子基礎，

《植物發(fā)育生物學實驗指導》系統(tǒng)介紹了植物發(fā)育生物學研究的常規(guī)方法和技術，重點介紹了有關分子生物學研究方法和技術。涉及植物開花、傳粉、受精、胚胎發(fā)育及植株形成等不同發(fā)育階段的細胞和分子機理。該書可供高校有關專業(yè)作教材，也可供有關研究人員參考。

《湖南植物志》是全面系統(tǒng)論述以湖南原生種類為主、兼述習見栽培種類的維管植物的地方性志書。全書對湖南境內(nèi)的植物資源概況、植物科、屬和種（含變種、變型）的名稱（包括中名、拉丁學名、省內(nèi)地方名）、主要引證文獻、形態(tài)特征、分布及生態(tài)環(huán)境等均有適當?shù)挠浭�，并對部分有較大開發(fā)潛力的種類，就其化學成分及含量、用途和資源保護做了較為精

本書涵蓋培養(yǎng)學生基本實驗技能的基礎性驗證性實驗及培養(yǎng)學生綜合分析能力和創(chuàng)新能力的綜合性研究性實驗（即探索性實驗、設計性實驗），共計32個。實驗涉及植物形態(tài)解剖學和系統(tǒng)分類學的內(nèi)容；體現(xiàn)將永久制片和臨時裝片并用，使傳統(tǒng)典型植物材料和常見有經(jīng)濟價值的材料互補，實現(xiàn)方法簡明可行之目的，可供靈活選用。書中附有150余幅圖片，便

《植物知識全知道》從那些鮮為人知的奇特的植物中，精選出各種生活方式特殊又神奇的植物，深入淺出地做了有趣的說明。閱讀《植物知識全知道》，你可以更加清楚地了解生活在這個世界上各種珍稀的植物，例如世界上最大的花、最毒的見血封喉樹、最耐旱的植物、刀槍不入的硬木等。

一、《深圳植物志》收錄的種類包括：(一)在深圳地區(qū)有分布并已采集到標本的野生植物；(二)在深圳地區(qū)已歸化的外來植物；(三)在深圳地區(qū)有悠久栽培歷史的植物(古樹名木、外來植物或本地植物)；(四)在深圳地區(qū)被普遍栽培的園林植物和其它經(jīng)濟植物。二、形態(tài)描述力求準確，正確應用植物分類學專業(yè)術語是關鍵，以《圖解植物學辭典》(科學