為什么它有這個稱號呢？原來它有一種特殊的性格，不同的介形蟲，在大海里生活在不同的深度里。淺海里的介形蟲，絕不會到深海中去，深海中的介形蟲也絕不到淺海中去。地質(zhì)學(xué)家就抓住它這一特性，利用來測量大海的深淺。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在黃海西北部，有一種中華麗花介形蟲，專門生活在1~20米海中；在黃海北部，有一種穆賽介形蟲，專門生活在20

如今，人類正面臨著人口激增、資源短缺和環(huán)境惡化這三大危機。而占地球表面積70．8％的海洋空間以及其所蘊藏的豐富資源，將是人類社會緩解人口、資源和環(huán)境壓力的重要途徑。因此，可以說，21世紀是海洋開發(fā)的世紀，人類將重返海洋，海洋是人類未來的生存空間。打開《海洋動物大獵奇》遨游海底世界你會有驚喜的發(fā)現(xiàn)!這就是由劉懷景編著的《

在我國南方地區(qū)，淡水殼菜導(dǎo)致了嚴重的輸水管道污損，本專著針對這一問題展開探討，內(nèi)容主要包括我國生物污損現(xiàn)狀分析、淡水殼菜的生物學(xué)特性和危害特性等。

農(nóng)家少年大多都知道海洋對我們?nèi)祟惖囊饬x，也有很大一部分農(nóng)家少年自小就生活在海邊，對海洋十分熟悉。但他們對這些形態(tài)各異千變?nèi)f化的海洋生物的了解較少。目前，全世界的科學(xué)家正在進行一項空前的合作計劃，為所有的海洋生物進行鑒定和編寫名錄。海洋里到底有多少種生物？一項綜合全球海域數(shù)據(jù)的調(diào)查報告顯示，已經(jīng)登錄的海洋魚類有15304

基德編著的《海洋規(guī)劃與管理的生態(tài)系統(tǒng)方法》從自然科學(xué)和社會科學(xué)的綜合視角，以歐洲海洋規(guī)劃與管理的研究進展和實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，闡述了生態(tài)系統(tǒng)方法的內(nèi)涵以及在海洋規(guī)劃與管理領(lǐng)域推廣這一新方法面臨的關(guān)鍵問題和今后的研究方向�！逗Ｑ笠�(guī)劃與管理的生態(tài)系統(tǒng)方法》對從事海洋規(guī)劃和管理的科技工作者和管理人員具有廣泛的適用性，是一本重要的

《水域生態(tài)學(xué)實驗指導(dǎo)》是一本以水域生態(tài)學(xué)為主要內(nèi)容的實驗教材。實驗教材的內(nèi)容分為三個模塊：（1）水域生態(tài)學(xué)研究的基礎(chǔ)知識（包括生態(tài)學(xué)實驗設(shè)計、生態(tài)學(xué)野外調(diào)查取樣等）；（2）生態(tài)因子（包括水生態(tài)因子的測定，溫度、鹽度、光照等對生物的影響等）；（3）綜合設(shè)計實驗。 《水域生態(tài)學(xué)實驗指導(dǎo)》既可以作為我國普通高校與“水”相關(guān)

本書以海南熱帶典型海洋生態(tài)系統(tǒng)——珊瑚礁、海草床、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)為調(diào)查研究對象，并根據(jù)大量現(xiàn)場調(diào)查以及相關(guān)資料，進行了綜合分析評價，比較系統(tǒng)地闡述了海南島珊瑚礁、海草床和紅樹林的現(xiàn)狀，為海南海洋環(huán)境資源可持續(xù)利用、保護及管理提供了科學(xué)依據(jù)。全書共分6章，內(nèi)容涉及自然環(huán)境和社會經(jīng)濟概況、珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查與評價、海草床生

蚊子游泳時腦袋朝下？鳥兒從來不住在窩里……小生物們的秘密等你和你的小伙伴們一起去發(fā)現(xiàn)！本書分《水中小精靈》和《天空小精靈》兩篇，以兒童的視角觀察大自然，用散文化的敘述語言加以濃厚的人文情懷，講述了池塘生物和昆蟲們的成長故事。通過生動的敘事和細致的插圖，讓孩子們了解大自然的奇與趣，鼓勵他們觀察。

海洋以博大的胸懷為地球承載著勃勃生機，也裝上了我們的夢想和迷惘。事實上，她也確實給了我們很多，從我們的衣、食到住、行等，無一不有。

生命分布在地球上的幾乎所有地方：海底，山巔，甚至更高處（再比最高的山峰還高將近5倍、距海平面41千米的高空也有細菌），世界上最熱與最冷的地區(qū)。無論追溯到多么遠的歲月，似乎都能發(fā)現(xiàn)生命：就是在已存在了40億年的古巖石中，也有古代的活生物化石 那么生命起源地到底在哪里呢？ 這片覆蓋著約地球表面四分之三的“藍色領(lǐng)土”，讓我