該書以廣州教育高質(zhì)量發(fā)展為主題,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,突出問題意識與目標(biāo)導(dǎo)向,注重實(shí)證研究和案例分析,凸顯專家觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)視角,致力于為廣州教育發(fā)展戰(zhàn)略和廣州各級政府部門的教育科學(xué)決策、社會各界的參政議政以及高校和科研機(jī)構(gòu)的教育科學(xué)研究提供綜合的、全面的資訊服務(wù)。擬設(shè)總報(bào)告、分報(bào)告、“雙減”政策篇、學(xué)前教育篇、調(diào)查研究篇、區(qū)
本書聚焦我國教育評價(jià)中的異質(zhì)性,關(guān)注差異性群體和個(gè)體在教育評價(jià)中的角色,及其對教育評價(jià)結(jié)果的影響,在對當(dāng)前國際大規(guī)模教育評價(jià)的經(jīng)驗(yàn)反思和借鑒基礎(chǔ)上,明確了我國教育評價(jià)中經(jīng)濟(jì)、文化和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的異質(zhì)性,進(jìn)而提出了相應(yīng)的教育評價(jià)思路,并從實(shí)踐上提出了具體的操作策略。本書對教育評價(jià)中的異質(zhì)性進(jìn)行了較為深刻的分析,并提出了相
本書為再版圖書,是教師教育精品教材中的一本,再版教材根據(jù)教育部2021年頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程設(shè)置而整體規(guī)劃,整套教材由北師大牽頭,聯(lián)合全國師范類高等院校,共同建設(shè)的一套作者權(quán)威、品種齊全、覆蓋面廣,體現(xiàn)新理念、適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)、滿足新需求的精品教材!吨型饨逃喪贰肥恰督處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中要求的必設(shè)課程,對師范生的
本書分為“讀之道:走向更高處”“行之道:擁抱變化,走向未來”“言之道:讓教育真正發(fā)生”三卷,收錄了《以服務(wù)成就一所好學(xué)!x<教育無非服務(wù)>有感》《談?wù)剬W(xué)校的“教養(yǎng)”》《在故事的講述中看見成長——在海滄幼兒園第九屆“我的教育故事”上的講話》等文章。
我國高等教育中“雙師型”教師專業(yè)發(fā)展存在諸多問題,是高職高專和地方大學(xué)發(fā)展面臨的瓶頸問題。相比之下,澳大利亞TAFE教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵豐富,包括專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)信仰、專業(yè)承諾等多方面。專業(yè)發(fā)展途徑多樣,包括自主發(fā)展、專業(yè)共同體發(fā)展等多種途徑,主動發(fā)展模式和被動發(fā)展模式相結(jié)合,專業(yè)發(fā)展評估體系完善,保障體系完善,
本書為“湖北省社會科學(xué)院文庫(2022)”之一,為作者博士論文。并購戰(zhàn)略是公司重要的投資活動,并購績效的高低體現(xiàn)了不同公司決策者的能力。本書對企業(yè)家人力資本理論的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理,厘清了對教育與經(jīng)濟(jì)之間關(guān)系的認(rèn)識,特別是企業(yè)家人力資本對企業(yè)與市場的重要意義以及教育在企業(yè)家人力資本形成過程中起到的重要作用。為了進(jìn)一步驗(yàn)證
《優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)——“奮進(jìn)新時(shí)代”主題成就展教育專題圖集》(以下簡稱《圖冊》)是一本匯編圖冊,匯編了2022年9月27日起在北京展覽館舉辦的“奮進(jìn)新時(shí)代”主題成就展中有關(guān)教育主題的全部圖片。《圖冊》由主題成就展教育專題展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯編整理,從五個(gè)方面以圖片和圖說的形式展示了十年來黨和國家在教育領(lǐng)域所取得的非凡成就
本書是研究產(chǎn)業(yè)園“社區(qū)化”進(jìn)程中區(qū)域教育功能發(fā)揮的學(xué)術(shù)專著。書稿以”人的城鎮(zhèn)化”為核心,基于產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)中由本地農(nóng)民“轉(zhuǎn)居”的”新市民”的學(xué)習(xí)需求,提出在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程之中,以產(chǎn)業(yè)園”社區(qū)化”再造產(chǎn)業(yè)集聚、人際交往、文化涵養(yǎng)“三大空間”,從產(chǎn)教融合、人教融合、城教融合三個(gè)方面展開區(qū)域教育功能發(fā)揮的相關(guān)研究,并提出了政策
《北京市教育委員會文件選編2022》共收錄2022年1月1日至12月31日的各類教育工作文件。文件以下行文件為主,對于部分上行文件根據(jù)需要也做了必要的收錄。本書采用分門類別和“先級后類”的編輯體例,設(shè)有27個(gè)大類,每一大類中的文件以發(fā)文時(shí)間為序排列,個(gè)別重要文件置于該類文件前。本書設(shè)有分類目錄和文件目錄,為了方便讀者使
本書匯集了2022年貴州教育大講堂視頻的內(nèi)容,圍繞“美的教育,才是人民滿意的教育”這一核心,從感恩奮進(jìn)之美、大地論文之美、中華古詩文吟誦之美、教育發(fā)展之美、大思政課之美、立德樹人之美、民族復(fù)興之美、語言文字之美等方面闡釋了教育之美。本書認(rèn)為,樸素的教育內(nèi)涵著“寧靜之美”,內(nèi)涵著“人性之美”,內(nèi)涵著“自然之美”。辦教育應(yīng)