自1993年三峽庫區(qū)移民搬遷安置正式開展至今，新生代移民逐漸成為移民家庭的主要勞動力，并成為后三峽時代庫區(qū)經濟發(fā)展的主體力量。《人力資本對三峽庫區(qū)新生代移民創(chuàng)業(yè)的影響研究》從人力資本四個維度（教育、培訓、工作經歷和健康狀況）的視角，研究三峽庫區(qū)新生代移民人力資本對創(chuàng)業(yè)決策與績效的影響，并解決三個問題：di一，新生代移民

本書以思想政治教育文化屬性為研究對象，以促進人的全面發(fā)展為價值旨歸，在文化思想的引領下發(fā)掘思想政治教育的應然狀態(tài)，即思想政治教育文化屬性的特征，并總結其價值意蘊，審視思想政治教育文化屬性淡化的表現，從文化的角度對相應問題加以歸因和分析，確立彰顯思想政治教育文化屬性的多維舉措，體現對人的人文關懷。從現實來看，隨著科學思維

本書基于思想政治教育場景論的生成邏輯和時代背景，厘定了思想政治教育場景的科學內涵，剖析了思想政治教育場景的營造和運用的依據、原則、方法，同時，全面闡釋了思想政治教育場景各類形態(tài)的內涵、功能和運用，有利于進一步發(fā)展思想政治教育理論和實踐，完善新時代思想政治教育學科體系。場景理論與思想政治教育相結合，就是利用各類育人場景，

本書是作者多年來圍繞傳承紅色基因進行思考和研究的成果。該書主要從保護傳承好紅色文化、"讓紅色基因代代相傳、繁榮紅色文化助力高質量發(fā)展、"弘揚革命精神推進黨的建設等四個方面、多角度對新時代如何傳承好紅色基因作了探索，中國共產黨百余年來始終秉承為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心使命，以不惜流血犧牲、百折不撓的偉大革命

本書圍繞接受動力這一思想政治教育學科的重要范疇，在明確何為思想政治教育接受動力的基礎上，對其構成要素、動力生成、動力作用、動力優(yōu)化進行探討，旨在通過對思想政治教育接受動力構成-一生成--作用--優(yōu)化的縱向分析，對思想政治教育接受動力形成。較為系統(tǒng)地理論認知，以進一步改進和提升思想政治教育的實效件，具體而言:1,通過對學

本書以有效性為著眼點，通過將思想政治教育有效性作為特定的研究對象，探討它的基本問題，確定它的研究論域，分析它的價值關系，并在此基礎上按照基本的邏輯演繹路徑，對新時代思想政治教育有效性問題進行系統(tǒng)化分析。全書共包括緒論和一至六章的內容。緒論部分是對本書選題的緣由和意義的論述;第一章是對思想政治教育有效性的基本問題的闡釋;

本書結合研究生思政課教育教學，旨在高舉中國特色社會豐義偉大旗幟，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，通過提煉重點難點，薈茭典型室例等，加強研究生對中國特色社會主義理論的深入學習和對中國特色社會主義實踐的深刻把握，引領研究生沿看中國特色社會主義道路拓步向前，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻力量，以高質量人才培養(yǎng)推進中國式

本書收錄了荊學民教授從其研究政治傳播的300余篇學術論文中精選的18篇論文，是作者關于政治傳播的基礎理論、基本理論、核心命題及學理鋪展的研究成果。這些論文均發(fā)表在權威學術刊物上，如《中國社會科學》《政治學研究》《國際社會科學》《中國人民大學學報》《新聞與傳播研究》《現代傳播》等。論集沒有按照發(fā)表時間順序結集，而按照從基

本書精選白文剛教授的18篇代表性論文，涉及政治傳播和文明傳播兩個領域。前者主要是對中國歷史上相關傳播實踐的考察和理論思考，后者則是從文明傳播這一獨特視角，對當代中國對外傳播重大問題的一些初步思考。全書主題多元，所述問題時間跨度大，旨在為中國特色政治傳播理論體系的建立提供歷史資源，為中國當代的政治傳播實踐提供借鑒，并為具

本書聚焦于科技政策與就業(yè)政策之間的沖突與消解，探討在新一輪技術革命背景下，如何促進科技與就業(yè)的良性互動。本書采用結構-過程-效應分析框梨，揭示政策文本、執(zhí)行過程及社會效應中的沖突表現，并探究沖突的深層原因。研究發(fā)現，政策沖突源于信息障礙、信任壁壘、部門本位和利益博弈。為消解沖突，本書提出基于區(qū)塊鏈技術的分布式協(xié)同策略，